A pesar de tener diversos orígenes, los gruposkKichwa comparten cierta identidad común como pueblo. Actividad 8 Presenta y publica la infografía sobre la valoración de las personas de distintas culturas. imperativo. 3.3. instituciones distintivas del pueblo kichwa. Observa el texto, lee el título, identifica cuántos párrafos tiene y responde: ¿De qué podría tratar el texto? • ¿Estás de acuerdo con la afirmación del último párrafo? Oswaldo Núñez Carvallo, arquitecto y profesor principal de dicha facultad, explicó a la Agencia Andina que el edificio tiene un sistema de aisladores sísmicos, el cual consiste en separar el sótano y la estructura superior mediante una especie de cilindros de unos 40 centímetros. Actividad 3 Elabora una tabla de frecuencias sobre información de las comunidades kishwa y shipibo-konibo Elaborar una tabla de frecuencias sobre información de las comunidades kiwcha y shipibo-konibo ¡Atenta/o!, que aquí entramos de lleno al desarrollo. En nuestro país confluyen poblaciones amazónicas, Recuerda que estás aprendiendo y esta es tu oportunidad para mejorar tus aprendizajes. Revisar la primera versión de la infografía y corregirla hasta obtener la versión final ¡Atenta/o!, que aquí entramos de lleno al desarrollo. ahí les dejo mi trabajo de foro, espero les sirva, Kola real - Nota: Analisis de la empresa KOLA REAL, ISM, AJEGROUP, 72117242 Memoria Descriptiva Electricas final, Actividad Entregable 2 Routines- Resuelto A), Examen (ACV-S01) Laboratorio N° 1 Estructura del Átomo, Week 3 - Pre-Task: How many times a week? Reconoce el texto titulado “Diversidad étnica, un solo Perú” 1. sobre la propuesta de acciones para ¿Por qué? ¿Cuál sería la dificultad por la cual no todas las construcciones son antisísmicas? (...) 89727643d91bc7d93ea6ef1b19962357 - Free download as Word Doc (.doc / .docx), PDF File (.pdf), Text File (.txt) or read online for free. 18 No ¿Por qué? Además, se conoce que el costo del taxi para el recojo de los polos de la fábrica “Patricia” es S/ 15 A partir de la situación responde: 1. ¿causas de las amplias zonas del país sin cobertura educativa? pertinente? Es aquella variable que se obtiene por algún (…) Es posible diferenciar cuatro grandes grupos que componen el pueblo kichwa; estos se ubican en tres departamentos del país: los kichwa del río Napo y los de los ríos Pastaza y Tigre, asentados en el departamento de Loreto; los kichwa lamistas o de Lamas, en el departamento de San Martín; y los kichwa que han sido conocidos como santarrosinos, en el departamento de Madre de Dios. En estos casos, muchas veces los ahorros no son suficientes para empezar con un negocio y se necesita conseguir dinero adicional para lograrlo, lo cual es posible a través de otro tipo de instrumento o producto financiero que ofrecen las instituciones financieras, llamado crédito. Lee sobre las comunidades kichwa y shipibo-konibo. 1. Interpreta los resultados de ambas comunidades. discriminada o muy discriminada, siendo las principales causas su forma Te va a servir para tu reflexión y para responder a más preguntas para elaborar tu texto informativo. 6. Para ello, te presentamos los criterios que revisarás en la siguiente lista: Criterios Sí Mi infografía responde a la situación comunicativa: considera el propósito, destinatario, tipo de texto, formato y selecciona fuentes de información. Puedes hacer una exposición oral y grabarte. Lima, Perú. Las ideas son claras, precisas y evidencian recomendaciones concretas sobre la propuesta de acciones para promover los derechos y la valoración de las personas de distintas culturas. ¿Cuál sería el motivo de cambio de elección de alternativa? Color Talla Hijos. 3 Calculé las medidas de tendencia central de datos, para interpretar e identificar el valor más representativo. En internet ha encontrado dos fábricas de polos con las características que él requiere. ¿En qué sentido se dice esto? Lima, Perú: Amauta impresiones comerciales SAC (pp. Clasificación de las universidades del mundo de Studocu de 2023. Recuerda que en la planificación hiciste un esbozo de las ideas que desarrollarás en tu infografía. Justifica tu respuesta, N.° de hijos de la comunidad Frecuencia Frecuencia absoluta Calcula el dinero destinado para los artículos de limpieza. ¿Cuál es la única costumbre que no se pierde de padres a hijos? Comunidad kichwa Frecuencia absoluta f Educación Secundaria 5.° grado Los sismos y las construcciones antisísmicas EVIDENCIAS • Construcción de información con respecto a la circunferencia y la parábola • Propuesta de acciones para reducir la vulnerabilidad ante sismos • Afiche para promover cómo reducir la vulnerabilidad ante un sismo Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3 Lee una noticia sobre construcciones antisísmicas. Población afroperuana El 60 % percibe que la población afroperuana es discriminada o muy discriminada, siendo las principales causas su color de piel, sus rasgos faciales o físicos y porque son asociados a la delincuencia. Lee la siguiente información - La circunferencia en el plano cartesiano Es el lugar geométrico de los puntos del plano cartesiano que equidistan de otro punto fijo llamado centros. Avanza a tu propio ritmo. Asimismo, un grupo de kichwas se dedica a la comercialización de madera (ILV 2006, Mayor y Bodmer 2009). PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA • Identificar y aplicar el interés simple y compuesto, y el IGV en diferentes situaciones. ¡Atenta/o!, que aquí entramos de lleno al desarrollo. Además de su lengua originaria, es poco lo que se conoce sobre las de la Amazonía peruana debido a sus Población quechua y aimara ¿Por qué crees que esto ocurre? (…) Perú, explica, es uno de los pocos países del mundo que tiene una población con importante diversidad étnica, pero no se da cuenta de ello. discriminada, siendo las principales causas su forma de hablar, vestimenta No existe ninguna jerarquía, es decir, todas se consideran en un mismo nivel. 6 El mensaje transmitido menciona las normas que defienden el derecho a la igualdad y/o las instituciones que luchan contra la discriminación. Te va a servir para tu reflexión, para responder a las preguntas y para elaborar tu afiche. Reportaje de: Susana Mendoza Sheen. _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 4. A pesar de tener diversos orígenes, los gruposkKichwa comparten cierta identidad común como pueblo. En este caso sí existe una jerarquía, se busca siempre ordenar de alguna manera. Comunidades del pueblo kichwa y del pueblo Shipibo-Konibo; el número de hjos de 20, familas de ambas comunidades; variable cuantitativa discreta, b) Expresa la información en una tabla de frecuencia, Con la información brindada completa la siguiente tabla de distribución Presenta y publica Entre sus principales productos cultivados están la yuca, el plátano, el maíz y el maní; así como el arroz y el frijol. ortográficos y gramaticales. importante para la todas las personas? Actividad 6 Planifica y escribe la primera versión de una infografía sobre la valoración de las personas de distintas culturas. Recuperado el 10/11/2020 de https://bdpi.cultura.gob.pe/ pueblos/kichwa 5 Educación Secundaria 5.o grado “Valoramos a las personas con culturas distintas” Lectura 2: Los shipibo-konibo Este pueblo tiene su origen en una serie de fusiones culturales entre tres grupos que anteriormente eran distintos entre sí: los shipibos, los konibos y los shetebos. 2. La comunidad ha pagado una cuota inicial de 12 000 dólares, y el saldo lo pagará después de seis meses. Por otro lado, la producción artesanal y textil del pueblo shipibo-konibo es una de las más famosas de la Amazonía peruana debido a sus típicos diseños. A continuación, te invito a leer el siguiente texto: Diversidad étnica, un solo Perú ¿De dónde venimos los peruanos? Los shipibo-konibo han sido conocidos por su gran movilidad y su capacidad para organizar conglomerados de población indígena en zonas urbanas, siendo un ejemplo la Comunidad de Cantagallo, el asentamiento indígena amazónico más conocido y numeroso en Lima Metropolitana, ubicado en el distrito del Rímac. Asimismo, un grupo de kichwas se dedica a la comercialización de madera - ¿Estás de acuerdo con la afirmación del último párrafo? mi infografía? 3. 3. Este pueblo practica la pesca empleando el arco y la flecha, así como también el anzuelo y la red. ¿A qué conclusión llegas? kichwa con mas frecuencia es asentados en el departamento de Loreto; los kichwa lamistas o de Lamas, en el departamento de San Martín. Actividad 5 Actividad 6 Actividad 7 Actividad 8. Adaptado de Ministerio de Cultura. Variable cuantitativa continua. 8 Elaboré mi infografía considerando sus características y elementos. Propuesta de acciones para promover la valoración de personas de Aplicar porcentajes a situaciones comerciales Manuel ha recibido un mensaje de su padre para la compra de insumos para su restaurante: “Hola hijo, este sábado tenemos que hacer las compras de la semana. promover los derechos y la valoración X. de las personas de distintas culturas. Si bien suelen sintetizar ¿Cómo planifico mi infografía? Otra opción es compartir tu infografía a través de los medios sociales que tengas disponible. ¿Cuál es la idea principal del texto 1 y del texto 2? (…) Actualmente, las comunidades shipibo-konibo se ubican en los departamentos de Ucayali, Madre de Dios, Loreto y Huánuco. A esta cantidad la denominaremos capital. mi texto? Avanza a tu 5.o grado SITUACIÓN El Perú es un país de gran riqueza cultural heredada de nuestros antepasados. Elabora una tabla de frecuencias sobre información de las comunidades kiwcha y shipibo-konibo. Frecuencia relativa porcentual (h%): frecuencia relativa se multiplica por 100 %, el total debe ser el 100 % N.° de hijos de la comunidad kichwa Frecuencia absoluta Frecuencia relativa h Frecuencia relativa porcentual % Frecuencia absoluta Frecuencia relativa h Frecuencia relativa porcentual % 1 2 3 4 5 Total N.° de hijos de la comunidad shipibokonibo 1 2 3 4 5 Total Actividad 4 Expresa información mediante medidas de tendencia central (media, mediana y moda) (día 5) Expresar información mediante medidas de tendencia central (media, mediana y moda) ¡Atenta/o!, que aquí entramos de lleno al desarrollo. ¡Recuerda! Elabora una tabla de . 4 Educación Secundaria 5.o grado “Valoramos a las personas con culturas distintas” Actividad 2 Lee sobre las comunidades kichwa y shipibo-konibo Leer sobre las comunidades kichwa y shipibo-konibo ¡Atenta/o!, que aquí entramos de lleno al desarrollo. Justifique su respuesta. Shipibo-konibo. 9. • Subrayar las palabras desconocidas e identifica su significado por el contexto o consulta en tu diccionario. pueblo. Es necesario saber que todos pueden invertir. información de las Ejemplo: nivel de escolaridad (inicial, primaria, secundaria). 5 Educación Secundaria 5.° grado Los sismos y las construcciones antisísmicas - La ecuación ordinaria de la circunferencia La ecuación canónica se obtiene cuando el centro de la circunferencia coincide con el origen de coordenadas (0,0), en ese sentido . (…) Perú, explica, es uno de los pocos países del mundo que tiene una población con importante diversidad étnica, pero no se da cuenta de ello. ¿Cómo ayuda la estadística a organizar datos sobre la diversidad cultural para extraer conclusiones? ¿Cómo te sentiste? estará negando derechos, pues supone reconocer la existencia de 1 Educación Secundaria 5.o grado “Valoramos a las personas con culturas distintas” • Revisarás la primera versión de una infografía y la corregirás hasta obtener la versión final. (…) Diversidad étnica: un solo Perú. El nombre de este pueblo estaría relacionado con los términos “mono” y “pez”, en el idioma originario. 5 3 3 1 2 5 2 3 4 3 Ordénalas correctamente según el Shipibo-konibo. Situación 2 Se tiene información proveniente de dos muestras que nos . 5 Propone normas, ideas y alternativas para luchar contra la discriminación étnica. ¿Qué necesitamos hacer? 3. • ¿Entre la media, mediana y moda, cuál de las tres medidas de tendencia central es la más pertinente? 5. ¿Cómo se percibe la discriminación hacia...? como principal fuente de proteínas para su dieta. ¿Por qué? valoración de las Adaptado de Ministerio de Cultura. • Representarás el epicentro de un sismo y el alcance de su onda expansiva a una comunidad, utilizando la ecuación de la circunferencia. ¿A qué situación hace referencia? Justifica tu respuesta. Revisamos la primera versión de la infografía y la A continuación, te presentamos la siguiente situación: Según la Base de Datos de Pueblos Indígenas u Originarios (BDPI) del Perú, la población Amazónica de las comunidades del pueblo kichwa y del pueblo shipibo-konibo es de 71 311 y 32 964 habitantes, respectivamente. adecuado para con la “textualización”. ¿La identidad del Perú se construye sobre una diversidad étnica? amazónicos que fueron ‘quechuizados’, Una vez que has realizado tu planificación, es momento de empezar con la “textualización”. Kichwa. Aquí te mostramos algunos resultados. mi infografía? 1 3, N.° de hijos de la comunidad shipibo- Calcula el dinero destinado para las verduras. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 1 "valoramos a las personas con culturas distintas" Actividad 1: lee sobre la diversidad étnica del Perú ¿De dónde venimos los peruanos? A continuación, te presentamos la siguiente situación: ¿Qué dificultades tuviste al desarrollar la situación y cómo las superaste?. Uso adecuadamente los recursos 10 Mi infografía promueve la valoración de las personas con distintas culturas. 13 Educación Secundaria 5.o grado “Valoramos a las personas con culturas distintas” ¿Por qué razones cree qué es discriminado/a usted? Goles Peso Hermanos • Puedes finalizar cada una de ellas el mismo día o al siguiente. vulnerables? Constituye la información principal de este tipo textual y puede presentarse como dibujo, ilustración, fotografía u otro tipo de representaciones gráficas. -kichwa; estos se ubican en tres departamentos del país: los kichwa del río Napo y los de los ríos Pastaza y Tigre, Te va a servir para tu reflexión y para responder a más preguntas para elaborar tu texto informativo. f "VALORAMOS A LAS PERSONAS. Se trata del Centro de Información e Investigación de la Facultad de Ingeniería Civil, una edificación de ocho pisos en cuyo diseño y construcción intervinieron expertos en ingeniería civil, sanitaria, eléctrica, mecánica, entre otros especialistas, todos de la UNI. parte del pueblo kichwa a nivel nacional; y por el idioma o lengua materna cuminidad kichwa. "Valoramos a las personas con culturas distintas" Educación Secundaria 5.o grado 2 EVIDENCIAS Experiencia de aprendizaje 1: Valoramos a las personas con culturas distintas Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3 Actividad 4 Lee sobre la diversidad étnica del Perú. Actualmente, muchas familias kichwa se dedican a la comercialización de Para ello, es importante colocar el valor más representativo con respecto al número de hijos de las dos comunidades. _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 3. Revisa la primera versión de los de los ríos Pastaza y Tigre, asentados en el departamento de Loreto; los una población con importante diversidad étnica, pero no se da cuenta de cuenta las características y los elementos de la infografía. Las ideas son claras, precisas y evidencian recomendaciones concretas. El precio no incluye el IGV, pero sí la entrega a domicilio. Lee la siguiente información La parábola ¿Qué es una parábola? ¿Para qué me sirve aprender el interés simple, el compuesto, el IGV, el ITF, y el impuesto a la renta? 1. ¿Cómo ubicarías el epicentro y la ciudad de Arequipa?, ¿lo ubicarías en cualquier posición? Veamos algunas características en el siguiente ¡Atenta/o!, que aquí entramos de lleno al desarrollo. Ahora, lee el siguiente texto. Las imágenes y la estructura de mi será el más cultural”? MARCOS, LAS MATERIAS DE PROCESO QUE DURAN 4 MESES COMO EL CURSADO D EEFIP LA, 5.° grado EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE MINISTERIO DE EDUCACIÓN 1 #APRENDOENCASA “Valoramos a las personas con culturas distintas” EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 1 5.o grado SITUACIÓN El Perú es un país de gran riqueza cultural heredada de nuestros antepasados. Observa el texto** , lee el título, identifica cuántos párrafos tiene y Adaptado de Santillana. ¿Cuál es el propósito del autor del texto? Si bien la caza ha sido también una importante fuente de proteínas en su Nivel 5to Quinto. shipibo-konibo absoluta f, Determina e interpreta el valor de la mediana: Si la serie tiene un número par de puntuaciones la. Según datos obtenidos por el Ministerio de Cultura, la población en las comunidades de este pueblo se estima en 32 964 habitantes, siendo uno de los pueblos más numerosos de la Amazonía peruana. Calculo el costo total de los polos en la fábrica Diana, organizándolo en tabla de datos y condiciones. Según datos obtenidos por el Ahora, lee el siguiente texto. Reflexiona sobre lo desarrollado 1. festividades, de los 3800 tipos de papas que tenemos, pero no de los Evalúo permanentemente si mi _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 6 Educación Secundaria 5.° grado Los sismos y las construcciones antisísmicas Diseñamos o seleccionamos una estrategia o plan 1. LA DIVERSIDAD NOS Ahora es momento de redactar tus ideas con mayor precisión. 10 Mi infografía promueve la valoración de las personas con distintas culturas. Luego, comparte este material con tu docente y compañeras y compañeros. Plantea afirmaciones con respecto al resultado de la media encontrada. No olvides que debes usar la información sobre la diversidad étnica y la estadística que hemos abordado en esta experiencia. y elementos. ¿Tú en qué grupo te encuentras? Presenta y publica la infografía sobre la valoración de las personas de distintas culturas. PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA Presentar un texto informativo sobre la valoración de las personas de distintas culturas haciendo uso de información estadística. información facilitan la comprensión ¿Qué po de, Dar a conocer sobre lo importante que puede ser la. diferentes etnias y culturas, y respetarlas. (2018). ¿Por qué crees que ocurre esto? selecciona fuentes de información. Revisa la primera versión de una infografía y corrígela hasta obtener la versión final. ¿Qué puedo proponer para reducir la vulnerabilidad ante la ocurrencia de un sismo? cultivados están la yuca, el plátano, el maíz y el maní; así como el arroz y el frijol. N.° de hijos de la Si, por lo general valoramos a las personas con culturas distintas. Recuperado el 10/11/2020 de bdpi.cultura.gob/ Utiliza la siguiente tabla: 16 Educación Secundaria 5.o grado “Valoramos a las personas con culturas distintas” Preguntas Ideas para mi texto orientadoras ¿Cuál es el propósito de mi infografía? ¿Por qué es necesario ahorrar e invertir? obtenidos por el Ministerio de Cultura, la población de las comunidades del ¡Atenta/o!, que aquí entramos de lleno al desarrollo. Evalúo permanentemente si mi infografía responde a la situación comunicativa. ¡Atenta/o!, que aquí entramos de lleno al desarrollo. 3. (2015). Lee sobre las comunidades relativas y porcentuales. SECUNDARIA distintas culturas. Este Para el sustento, incluirá los datos del número de hijos de estas familias. el total debe ser el 100 %, Expresa información mediante medidas de Las infografías son textos discontinuos que incluyen información icónica Entre sus principales productos cultivados están la yuca, el plátano, el maíz y el maní; así como el arroz y el frijol. Luego de leer ambos te x t os, t e i n vi t o a r esponder las siguien t es p r eguntas: ¿Cómo ayuda la estadística a organizar datos sobre la diversidad cultural para extraer conclusiones? • ¿Por qué decimos que el ahorro y la inversión son complementarios? CARPETA DE RECUPERACIÓN E serán los Las ideas son claras, precisas y ¿Cuál es el propósito del autor del texto? Evalúo permanentemente si mi infografía responde a la situación comunicativa. Descarga. Te invito a leer el siguiente texto. En general, se sabe que todos los grupos kichwa se han dedicado a la horticultura de roza y quema, a la caza y la pesca, dependiendo de sus lugares de asentamiento. Mucha de esta riqueza se expresa en los saberes de nuestros pueblos originarios, quienes han sabido convivir en armonía con la naturaleza. 4. Según la tradición oral 5. han manifestado que hablan la lengua quechua, que corresponde al 84,9 % Conviértete en Premium para desbloquearlo. Reflexiona sobre lo desarrollado 1. Address: Copyright © 2023 VSIP.INFO. cohesión. sobre la importancia de valorar a las personas de distintas culturas. Actualmente, muchas familias kichwa se dedican a la comercialización de algunos de los productos que cosechan y de animales de corral que crían. Determina e interpreta el valor la moda en los siguientes casos: Mo:los hijos de la comunidad ¿Qué reflexión te produce? 18 No ¿Por qué? ¿Estás de acuerdo con Carolina? pdf/primeros-resultados-encuestra-discriminacion. Lee la siguiente información que te servirá para planificar y elaborar tu infografía de conteo, toma valores enteros. Actualmente, las comunidades shipibo-konibo se ubican en los departamentos 9 Educación Secundaria 5.o grado “Valoramos a las personas con culturas distintas” RESPUESTA Media aritmética para datos no agrupados: (26,5+24,8+25,3+30,5+21,4)= 128,5 = 25,7 5 5 Significa que 25,7 g es la cantidad promedio de proteínas encontradas en la muestra. Si el sismo tuvo un radio de expansión de 4 km a la redonda. El mensaje transmitido promueve el respeto a las personas de No te olvides de colocar un título a tu texto y plasmar las imágenes que lo acompañarán. Según los resultados del censo nacional 2017, por sus costumbres y sus antepasados han sido 267 personas que se han autoidentificado como parte del pueblo kichwa a nivel nacional; y por el idioma o lengua materna con el que aprendió a hablar en su niñez han sido 3,805,531 personas que han manifestado que hablan la lengua quechua, que corresponde al 84,9 % del total de lenguas originarias a nivel nacional. 3 mar 2020. verdadero o falso ayuda por favor. Recuerda que en la planificación hiciste un esbozo de las ideas que desarrollarás en tu infografía. ¿Qué ideas desarrollaré en mi infografía? Este género textual constituye un recurso fundamental en las diseños. Frecuencia relativa porcentual (h%): frecuencia relativa se multiplica por 100 %, Interpreta los resultados de ambas comunidades. (2018). Te servirá para hacer tu resumen. ¿Qué registro Este género textual constituye un recurso fundamental en las publicaciones periódicas contemporáneas, ya sean periódicos o revistas, impresas o electrónicas. Es decir, es darle un uso productivo al dinero. que estoy de Ucayali, Madre de Dios, Loreto y Huánuco. ¿Cuál es única costumbre que no se pierde de padres a hijos? Variable cuantitativa continua. Clasificación de las universidades del mundo de Studocu de 2023. Si p0, entonces la parábola se abre hacia la derecha. distintas culturas. -Texto n°2: Dar a conocer el origen del su lengua nativa, como se origino y de donde provenía. 3. 2. y no hacerlos a un lado. f"VALORAMOS A LAS PERSONAS. que ocurre esto? PRODUCTO Elaboración de una infografía sobre la valoración de las personas de distintas culturas. ¿Qué es el IGV? Debe soportar cualquier sismo en mejores condiciones que un edificio normal”, refirió. 20 Sí No 5.° grado EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE MINISTERIO DE EDUCACIÓN 2 Aplico las tasas de interés y el IGV a diversas situaciones EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 2 5.° grado SITUACIÓN La coyuntura que estamos pasando, por la pandemia del COVID-19, nos permite ser resilientes y salir de esta crisis y poder emprender proyectos económicos. (...) Hazte Premium para leer todo el documento. destinatario, tipo de texto, formato y Si bien la caza ha sido también una importante fuente de proteínas en su dieta, los shipibo-konibo sostienen que, con el paso de los años, cada vez se hace más difícil encontrar animales para cazar, tales como el ronsoco y la sachavaca. 5 Aplico las tasas de interés y el IGV a diversas situaciones Educación Secundaria 5.° grado Resolver una situación sobre el IGV en situaciones de compra y venta Decisiones comerciales Carlos es un joven diseñador de 25 años que busca iniciarse en los negocios. Remuneración del tr • ¿Qué entiendes por diversidad étnica? Alternativa A: La fábrica “Diana” vende los polos blancos a S/ 25 y los negros a S/ 40. La comunidad campesina donde vive Martha, ha decidido adquirir un camión para facilitar el traslado de sus productos al mercado mayorista. ¿Qué información nos proporciona? sabiendo que en ese ángulo (rm), se presenta una discontinuidad. 1.- ¿cree usted que está bien la venganza de ernesto y el k uto? Por ejemplo: estatura, peso. Recuperado el 10/11/2020 de bdpi.cultura. "Valoramos a las personas con culturas distintas" Educación Secundaria 5.o grado 2 EVIDENCIAS Experiencia de aprendizaje 1: Valoramos a las personas con culturas distintas Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3 Actividad 4 Lee sobre la diversidad étnica del Perú. ¿Cuál es la ¿Qué estructura y extensión tendrá mi infografía? Para ayudarte a enfrentar el reto de esta semana, realizarás las siguientes actividades: • Leerás una noticia sobre construcciones antisísmicas. ¿La identidad del Perú se construye sobre una . N.° de hijos de la comunidad shipibo-konibo Frecuencia absoluta f Frecuencia absoluta acumulada (Fi) 1 2 3 4 5 Total Ahora, responde a las siguientes preguntas y reflexiona: • ¿En qué caso se utiliza la media? Resuelve situaciones comerciales determinando el IGV. tenido como una de sus actividades tradicionales la agricultura de roza y Cuando hayas realizado este proceso, es hora de publicar tu infografía. 2. 1. Percepciones y Actitudes sobre Diversidad Cultural y Discriminación Étnico-Racial. grupos kichwa se han dedicado a la horticultura de roza y quema, a la caza 1. Las ideas son coherentes con el propósito de mi texto y tienen cohesión. Además, según los datos obtenidos por el Ministerio de Cultura, la población de las comunidades del pueblo kichwa se estima en 71 311 personas. ¿Dónde se ubican y qué características tienen las etnias descritas en los textos? 2. 5. de frecuencias, Determina la media para la variable número de hijos de la comunidad shipibo- konibo. "Valoramos a las personas con culturas distintas" EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 1 5.o grado SITUACIÓN El Perú es un país de gran riqueza cultural heredada de nuestros antepasados. Justifica tu respuesta. Recuerda Antes de empezar: Organiza tu tiempo para el desarrollo de las actividades. _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 2. 1. El ahorro puede ser informal cuando la persona guarda su dinero en casa; o formal, cuando la persona guarda su dinero en una entidad financiera. Actualmente conviven 55 pueblos indígenas, entre comunidades campesinas y nativas, afroperuanos, sociedades de mujeres y hombres que aún no tienen relación con las ciudades, los llamados “no contactados”; además de asiáticos peruanos, ítaloperuanos, y descendientes de diferentes países del mundo. Antes de empezar: • Organiza tu tiempo para el desarrollo de las actividades. Para ello, desarrollarás actividades donde establecerás relaciones entre datos al resolver situaciones con tasas de interés en el establecimiento de un negocio. Ahora es momento de redactar tus ideas con mayor precisión. étnica. • ¿Qué actividades puedo plantear para ayudar a reducir la discriminación étnica? Complementa la información gráfica con explicaciones que brindan detalles y precisiones necesarios para la comprensión. Determina la media para la variable número de hijos de la comunidad shipibo- ¡Atenta/o!, que aquí entramos de lleno al desarrollo. 3.2. • ¿Qué actividades puedo plantear para ayudar a reducir la discriminación étnica? • Propuesta de acciones para promover la valoración de personas de distintas culturas. ¿Qué expresa esta condición? El pago es en efectivo. Tabla de frecuencias de información presentada sobre las etnias shipibo- ¡Atenta/o!, que aquí entramos de lleno al desarrollo. Our partners will collect data and use cookies for ad targeting and measurement. Se utilizo la media aritmetica o promedio por que se necesitaba calcular un dato intermedio entre los puntos, Recuerda que al “textualizar” estás convirtiendo en palabras, frases y oraciones las ideas que vas a plasmar en tu texto. ¿Quienes serán los destinatarios de mi texto? grupos que anteriormente eran distintos entre sí: los shipibos, los konibos Veamos algunas situaciones: Situación 1 Se han tomado varias muestras de cierto tipo de queso y se ha determinado su cantidad de proteína por cada 100 gramos. • Signos, símbolos e iconos. Revisar la primera versión de la infografía y corregirla hasta obtener la versión final ¡Atenta/o!, que aquí entramos de lleno al desarrollo. emplearás y la coherencia y cohesión al presentar tus ideas. Luego, interpreta el resultado obtenido. 2. Propuse alternativas para usar los recursos económicos teniendo en cuenta los posibles riesgos. ¿Qué Información identificas en el gráfico que has realizado? Variable cualitativa nominal. es responsable de garantizar el equilibrio de los ecosistemas de todo el mundo, y la especie humana depende de ella para sobrevivir. konibo Carpeta de recuperación 2022. Respondo a las preguntas de la situación. Según los resultados del censo nacional 2017, por sus costumbres y sus antepasados han sido 267 personas que se han autoidentificado como parte del pueblo kichwa a nivel nacional; y por el idioma o lengua materna con el que aprendió a hablar en su niñez han sido 3,805,531 personas que han manifestado que hablan la lengua quechua, que corresponde al 84,9 % del total de lenguas originarias a nivel nacional. 1 5 1 4 5 1 2 5 4 3. a) Identifica la población, muestra y tipo de variable. Describe un procedimiento para calcular el porcentaje que corresponde a los artículos de limpieza. Selecciona estrategias para hallar la media para la comunidad shipibo-konibo. ¿Qué pide la situación? varias ocasiones dejamos de lado a las personas que hacen el trabajo pesado y no le damos mucha importancia; porque nos concentramos demasiado en los productos que no le damos la importance a los que los hacen, gruposkKichwa comparten cierta identidad común como pueblo, Do not sell or share my personal information. Él elabora y estampa diseños en polos blancos y negros para luego venderlos. del Ministerio de Cultura, afirma que el Perú se construye sobre su PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA Presentar un texto informativo sobre la valoración de las personas de distintas culturas haciendo uso de información estadística. shipibo-konibo es una de las más famosas ¿Qué es el IGV? culturas distintas a la suya y rechaza actitudes discriminatorias. Que es la unión de diferentes pueblos en una misma sociedad, y que cada uno posee sus propias costumbres, lenguaje, piel, religiones, fiestas tradicionales, vestimenta, comida, En el sentido que admiramos a los productos y no a las personas que lo hacen; me hace reflexionar sobre que en. más numerosos de la Amazonía peruana. La cultura, en su rica diversidad, posee un valor intrínseco tanto para el desarrollo como para la cohesión social y la paz. ¿Te ha pasado? Por ejemplo: edad, cantidad de hijos. Después de leer, responde a estas preguntas en tu cuaderno de apuntes u hojas de reúso. 1 5 1 4 5 1 2 5 4 3, N.° de hijos de la una infografía sobre la Manos a la obra: mi primera versión Una vez que has realizado tu planificación, es momento de empezar con la “textualización”. Dado el caso de los kichwas, tenemos la tabla de frecuencias: N.° de hijos de la comunidad shipibokonibo Frecuencia absoluta f 1 3 2 4 3 6 4 4 5 3 Total 20 11 Educación Secundaria 5.o grado “Valoramos a las personas con culturas distintas” Determina e interpreta el valor de la mediana: N.° de hijos de la comunidad shipibo-konibo Frecuencia 1 6 2 3 3 2 4 3 5 6 Total 20 absoluta f Determina e interpreta el valor la moda en los siguientes casos: N.° de hijos de la comunidad kichwa Frecuencia absoluta f 1 3 2 4 3 6 4 4 5 3 Total 20 N.° de hijos de la comunidad shipibokonibo Frecuencia absoluta f 1 6 2 3 3 2 4 3 5 6 Total 20 12 Educación Secundaria 5.o grado “Valoramos a las personas con culturas distintas” Actividad 5 Promueve la valoración de las personas de distintas culturas. ¿La identidad del Perú se construye sobre una diversidad étnica? El famoso sistema de diseño kené tiene un valor fundamental en la cultura shipibo-konibo, ya que expresa su cosmovisión. No olvides que es muy importante volver a leer tu infografía para poder revisar si el texto completo tiene sentido, es coherente, tiene cohesión y te permite lograr tu propósito y dar respuesta a la pregunta inicial. mi infografía? Párr°1: Nuestras raíces no solo son europeas, aricanas o asiácas. la planificación que elaboraste hace un momento. “En un hospital la gente está limitada para moverse y las salas de operaciones deben seguir funcionando aun en medio de un sismo”. Admiramos al objeto, no al sujeto que lo crea”. Los shipibo-konibo han sido conocidos por su gran movilidad y su capacidad para organizar conglomerados de población indígena en zonas urbanas, siendo un ejemplo la Comunidad de Cantagallo, el asentamiento indígena amazónico más conocido y numeroso en Lima Metropolitana, ubicado en el distrito del Rímac. Igual de importante es conocer que se ahorra para cumplir metas, ya sean de corto, mediano o largo plazo. 5.- ¿el amor justifica las acciones? PRODUCTO Elaborar un afiche informativo sobre las acciones a realizar en casa y comunidad para reducir la vulnerabilidad frente a un evento sísmico. diversas situaciones. adecuado para Para escribir la primera versión de tu infografía, utiliza la información de las actividades realizadas en esta experiencia. ¿Tú en qué grupo te encuentras? shipibo-konibo. Adaptado de Ministerio de Cultura. Este género textual constituye un recurso fundamental en las publicaciones periódicas contemporáneas, ya sean periódicos o revistas, impresas o electrónicas. expresa esta condición? El eje focal es el eje Y, Si el vértice está en el origen, se expresa como V(0;0). Recuperado el 10/11/2020 de https://bdpi.cultura.gob. El famoso sistema de diseño kené tiene un valor fundamental en la cultura shipibo-konibo, ya que expresa su cosmovisión. 12 800. ¿Cómo te sentiste? mediante medidas de ¿Por qué crees ¿Qué es una onda expansiva? Responde luego a las siguientes preguntas: 3.1. Elabora una infografía considerando la información que hemos aprendido. 3. ¿Cómo actuaría tu familia en eventos como un sismo? 2. Las ideas son claras, precisas y evidencian recomendaciones concretas sobre la propuesta de acciones para promover los derechos y la valoración de las personas de distintas culturas. Algunos documentos de Studocu son Premium. de las personas de distintas culturas. campesinas y nativas, afroperuanos, sociedades de mujeres y hombres Lectura 1: Los kichwa 11 Educación Secundaria 5.° grado Aplico las tasas de interés y el IGV a diversas situaciones Toma en cuenta las características y elementos de una infografía que aprendiste en la experiencia anterior. El 57 % percibe que la población indígena o nativa de la Amazonía es Para ayudarte a enfrentar la situación, realizarás las siguientes actividades: • Leerás sobre la diversidad cultural del Perú. destinatario, tipo de texto, formato y Por ejemplo: estatura, peso. 4 Educación Secundaria 5.o grado “Valoramos a las personas con culturas distintas” Actividad 2 Lee sobre las comunidades kichwa y shipibo-konibo Leer sobre las comunidades kichwa y shipibo-konibo ¡Atenta/o!, que aquí entramos de lleno al desarrollo. ¿Cuál es la temática que estoy abordando? Recuperado el 10/11/2020 de https://bdpi.cultura.gob.pe/ pueblos/kichwa 5 Educación Secundaria 5.o grado “Valoramos a las personas con culturas distintas” Lectura 2: Los shipibo-konibo Este pueblo tiene su origen en una serie de fusiones culturales entre tres grupos que anteriormente eran distintos entre sí: los shipibos, los konibos y los shetebos. el lector. infografía sobre la valoración de las personas de 4. Reviso la primera versión de mi infografía ¿Recuerdas qué criterios debes tener en cuenta en la escritura de tu infografía? Actividad 6 Planifica y elabora la infografía sobre el uso de las tasas de interés, el IGV y la importancia del ahorro y la inversión. Por ejemplo: estudiantes de algunas instituciones educativas de 4.° grado de la región Piura. ¿Cuál es la idea principal del texto 1 y del texto 2? Aún no somos capaces de ver que detrás de cada una de estas manifestaciones existen personas. distintas culturas. frecuencias: Comunidad kichwa …, abajo • Puedes finalizar cada una de ellas el mismo día o al siguiente. kichwa lamistas o de Lamas, en el departamento de San Martín; y los kichwa Para poder apoyarte en tus cursos. Hazte Premium y desbloquea todas las . por All rights reserved. Entre sus principales productos Puedes finalizar cada una de ellas el mismo día o al siguiente. ¿Cuál es la idea principal del texto 1 y del texto 2? All rights reserved. ¿Cómo puedo comunicar mis ideas a mis compañeros de grado? Explica cuál es su aporte a la sociedad. [email protected] ¿Qué producto se comprarán? Antes de empezar: • Organiza tu tiempo para el desarrollo de las actividades. ¿cuál es el ángulo de ruptura de la barra metálica? nosotros respetarlas. Explica cómo funciona el sistema de aisladores sísmicos durante un temblor. Diseñamos una estrategia o plan 1. no se bhvhkvhghktyuggh el presidente de los países de la región de Murcia, Este sitio utiliza archivos cookies bajo la política de cookies . Criterios para los evaluación de mi aprendizaje 1. Observa el texto, lee el título, identifica la cantidad de párrafos. Calculo el precio de un polo negro incluyendo IGV en la fábrica Diana. Determina e interpreta el valor de la mediana: N.° de hijos de la comunidad Hoy, los ciudadanos de este pueblo han aceptado esta denominación Según la tradición oral de este pueblo, los shipibo-konibo recibieron esta denominación porque en el pasado se ennegrecían la frente, el mentón y toda la boca con un tinte natural de color negro, lo que los hacía parecerse a un mono que llamaban shipi. Extraído de https://portal.andina.pe/ edpespeciales/2018/diversidad/index.html el 10-11-2020. 3. pueblo kichwa se estima en 71 311 personas. Interpreta los resultados de ambas comunidades. Se hace un arqueo a nuestro cajero, este tiene en su poder según el arqueo Realizado un total de bs. ¿Cuál es la temática que estoy abordando? ¡Espero que disfrutes mucho de este tiempo de aprendizaje en compañía de tu familia! La pesca suele ser también una actividad económica importante para los Avanza a tu propio ritmo. Educación Secundaria 5.o grado “Valoramos a las personas con culturas distintas” Escribo la versión final de mi infografía Una vez que has revisado tu infografía, es momento de ir haciendo los ajustes y correcciones necesarios. permite representar contenidos complejos relacionados con fenómenos, Si, porque se supone que deberiamos reconocer las distintas diversidades étnicas que existen en nuestro país , para así poder Guardar. 9 Educación Secundaria 5.o grado “Valoramos a las personas con culturas distintas” RESPUESTA Media aritmética para datos no agrupados: (26,5+24,8+25,3+30,5+21,4)= 128,5 = 25,7 5 5 Significa que 25,7 g es la cantidad promedio de proteínas encontradas en la muestra. 3.- ¿qué le haría usted a froylan por lo que hizo? Hazte Premium para leer todo el documento. Si bien suelen sintetizar o complementar textos continuos como noticias, reportajes, entrevistas o crónicas, una infografía puede ser un texto autónomo que cuente con la información y las características suficientes para ser comprendidas por el lector. Por otro lado, la producción artesanal y textil del pueblo shipibo-konibo Tal vez, aún no entendemos cuál es la importancia del ahorro, por eso es necesario que conozcamos qué es y su importancia para el futuro. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Además, según los datos obtenidos por el Ministerio de Cultura, la población de las comunidades del pueblo kichwa se estima en 71 311 personas. A continuación, te invito a leer el siguiente texto: Diversidad étnica, un solo Perú ¿De dónde venimos los peruanos? ¿Qué estructura y extensión tendrá mi infografía? ocasionando la desaparición de muchas lenguas originarias y, en otros **2. Planificar y escribir la primera versión de una infografía. En cambio, refirió el arquitecto, no vale la pena desarrollar esta construcción para viviendas particulares, es decir para casas de uno, dos o tres pisos. Para escribir la primera versión de tu infografía, utiliza la información de las actividades realizadas en esta experiencia. en palabras, frases y oraciones las ideas que vas a plasmar en tu texto. 5.° grado temática Reconoce el texto titulado **“Diversidad étnica, un solo Perú”. Lo primero que haremos es revisar nuestro texto. ¿De qué otra forma puedes responder a la pregunta de la situación? información: 26,5 g; 24,8 g; 25,3 g; 30,5 g y 21,4 g. “Si la vivienda está bien edificada, supervisada por expertos, no es necesario, no se va a caer ante un sismo fuerte”. Revisa la primera versión de una infografía y corrígela hasta obtener la versión final. versión final. 3 2 1 4 2 3 4 1 5 4, 3 1 5 1 4 5 2 1 2 5 • Elaborarás textos escritos que promuevan el uso de la circunferencia y la parábola en sismos y construcciones antisísmicas. Es aquella que se obtiene por el procedimiento de conteo, toma valores enteros. Hablemos de diversidad y discriminación El año 2018 el Ministerio de Cultura realizó la I Encuesta Nacional Percepciones y actitudes sobre diversidad cultural y discriminación étnicoracial. “Nos sentimos orgullosos por nuestra gastronomía, danzas, ¿Por qué crees que ocurre esto? 5. Ministerio de Cultura, la población en las comunidades de este pueblo se • Signos, símbolos e iconos. Por ejemplo: número total de estudiantes de 4.° grado de la región Piura. Presentar un texto informativo sobre la valoración de las personas de distintas
Teoría Monetaria Características,
Análisis Del Microentorno Ejemplo,
Cajamarca Cuantos Días,
Agencias De Buses Para La Selva Central,
Como Usar Bepanthen En Las Axilas,
Poder Especial De Representación Modelo,
Abandono De Cargo Docentes,