saludable. Huëi es ei têtuia lei texta1, ±Le quç trktk ei texta que ieêjas1, tgpa le texta es1, ±^krk quç bejas ieêla este texta, ±Xemðd ei texta, Høja es ik jkjë1, ±[uç bkhe ik jkjë ed ik hksk1, Juestrkd ed ei jusea le praluhhgades ei trkfk`a rekigzkla y rehgfed recuerzas pasgtgvas. Ias estulgkdtes had kpaya le ik jkestrk gledtgcghkd iks pkrtes que tgede udk paesêk, Had kyulk le ik jkestrk ias estulgkdtes edhgerrkd kimudks pkikfrks sgmdgcghktgvks lei. Investiga, interpreta y Por equipos, seleccionen un árbol cercano a su casa o escuela. Gdghgkjas ik sesgød hadverskdla had ias dgûas y iks dgûks safre ik sesgød kdtergar0 ±[uç. Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Respuestas: mostrar. – Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. También, puedes invitar a un familiar a leer el poema en voz alta y pedirles a los demás reflexionar sobre el sentido del texto. - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. "/123/". Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. materialesparaelprofesor.blogspot.com Sesion Aprendo en Casa Cuarto Grado Leemos un poema para conocer sus características 11 de Mayo Esta semana desarrollaremos diversas actividades que nos permitirán fortalecer nuestra unidad familiar para sentirnos bien, compartir diver. - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. - Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna. SEMANA 34 – 24 noviembre – LEEMOS JUNTOS – PRIMARIA 98: Don Fernando Ojeda, el caballero de las décimas, SEMANA 34 – 23 noviembre – LEEMOS JUNTOS – INICIAL 97: Leemos recetas para preparar algo rico, SEMANA 33 – 20 noviembre – LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 96: La creatividad tiene su lugar ideal, SEMANA 33 – 19 noviembre – LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 95: El quehacer con las palabras, SEMANA 33 – 18 noviembre – LEEMOS JUNTOS - PRIMARIA 94: El ratoncito bailarín, SEMANA 33 – 17 noviembre – LEEMOS JUNTOS – PRIMARIA 93: Raúl Vásquez Art, SEMANA 33 – 16 noviembre – LEEMOS JUNTOS – INICIAL 92: Las historias y las emociones, SEMANA 32 – 13 noviembre – LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 91: Mujeres artistas, un legado para retratar, SEMANA 32 – 12 noviembre – LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 90: Palabras que representan imágenes, personas, sentimientos, SEMANA 32 – 11 noviembre – LEEMOS JUNTOS - PRIMARIA 89: Cómo se introdujo la música entre los hombres, SEMANA 32 – 10 noviembre – LEEMOS JUNTOS – PRIMARIA 88: Renzo Whittembury: Servicio y canto, SEMANA 32 – 9 noviembre – LEEMOS JUNTOS – INICIAL 87: Los niños y su interés por la lectura, SEMANA 31 – 6 noviembre – LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 86 Entre deportes, juegos y recuerdos, SEMANA 31 – 5 noviembre – LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 85: En cada vuelta de pedal, SEMANA 31 – 4 noviembre – LEEMOS JUNTOS - PRIMARIA 84: El caminante de los pies gigantes, SEMANA 31 – 3 noviembre – LEEMOS JUNTOS – PRIMARIA 83: Cumananas, SEMANA 31 – 2 noviembre – LEEMOS JUNTOS – INICIAL 82: Los cuentos y el desarrollo de la imaginación, SEMANA 30 – 30 octubre – LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 81: Pasatiempos para motivar nuestra vida, SEMANA 30 – 29 octubre – LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 80: Música para traspasar rejas. Noara roaroyananbi Xobomeaxra ea Axeai 2022 ikainoax ka i| Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Oigo un cascabel de risas queriendo revolotear: son los niños en sus rondas que se ponen a danzar. En esta experiencia de aprendizaje, analizaremos los factores que ocasionan la contaminación ambiental y nos comprometeremos con la prevención y el cuidado integral de la salud y del ambiente. ¡Gracias de nuevo! APRENDO EN CASA: Lunes 09 agosto - Leemos Juntos Inicial Semana 17, Me párese muy buena las hornillas eficiente dé ahorrar leña y jenera ingresos, CUANTO CUESTA LA ENTRADA DE ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA. - Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. "Un poema de aliento para la vida" SEMANA 16 Secundaria: Leemos juntos #APRENDOENCASA Educación Secundaria ¡BIENVENIDAS Y BIENVENIDOS! poema. éxitos. ¨Programa para familias con hijos o hijas con algún tipo de discapacidad. Exposiciones DESARROLLO DE ACTIVIDADES ACTIVIDADES INICIO: Actividades permanentes: CANTO C.D., ORACIN, ACUERDOS, LEMAS DEL VALOR DEL MES O DEL 2. El principal problema en la situación es el alto nivel de contaminación del aire. Sesion Aprendo en Casa Cuarto Grado Leemos un poema para conocer sus características 11 de Mayo 17:18 Esta semana desarrollaremos diversas actividades que nos permitirán fortalecer nuestra unidad familiar para sentirnos bien, compartir diver. – Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. ZREXA — Leemos Juntos POEMA UNIDAD ef APRENDO EN CASA aec. Leshufred ei sgmdgcghkla le iks pkikfrks sgmdgcghktgvks tedgedla ed huedtk ei hadtexta le. Suscríbete en: RSS Compartir en: UGEL                          : ... El Pleno del Congreso aprobó este domingo una reforma constitucional que establece el presupuesto del sector Educación en no menos del 6 % ... Sesion Aprendo en Casa Cuarto Grado Leemos un poema para conocer sus características 11 de Mayo. Intereses relacionados. iamrkjas resaiverik1, ±[uç jktergkies bkd utgigzkla pkrk paler resaiver ias prafiejks1. bienvenida a esta tercera experiencia de aprendizaje. ¡Ven, hada! Leemos Juntos POEMA EL LIBRO ef APRENDO EN CASA aec PLAN LECTOR seo MISS IVONNE smart 2021-11-28T09:57:14+00:00 By smart Tendencias "juntos , aprendo , ivonne" , lector , leemos , trends 0 Comments 2.Aprende el poema para recitar a mamá en su día. Suscríbete en: RSS SEMANA 15 - 4 JULIO - LEEMOS JUNTOS - INICIAL: Disfrutamos de los poemas - Aprendo en casa - RPP Noticias Aprendo en casa SEMANA 15 - 4 JULIO - LEEMOS JUNTOS - INICIAL: Disfrutamos de los poemas Aprendo en casa 4 Jul 2022 Episodio 63 10 Min Competencias: - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Suscríbete en: Google Podcasts RSS Insertar 117 EPISODIOS Esta semana descubriremos que, con algunas de nuestras acciones o ideas, podemos ayudar a cuidar el ambiente en que vivimos haciendo un bue... SEMANA 8 SESION DE APRENDIZAJE Nº 1 Institución Educativa: ……………………………………………………………………….….. UGEL                          : …………... Ejemplos de conclusiones descriptivas que servirán como guía, y algunas orientaciones para que el docente realice de manera correcta el reg... SEMANA 8 SESION DE APRENDIZAJE Nº 1 Institución Educativa: ……………………………………………………………………….….. UGEL                          : …... Leer es una de las funciones más elevadas del cerebro. Competencias: - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Arte, 08.07.2019 00:10, more56348 ¿como se llamo la musica que se propago por en las calles de la mano de trovadores y juglares ? Competencias: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Formemos parte del cambio con nuestros valiosos aportes. SEMANA 28 - 16 octubre - LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 71: Un poema a la vida frente a las adversidades Aprendo en casa (curso 2020) 16 Oct 2020 Episodio 71 11 Min Competencias: - Se comunica oralmente en lengua materna. (1 punto) religiosa profana suntuosa Trabalenguas. | Descubrimiento del mundo: - Resuelve problemas de cantidad. En esta ocasión, nos reunimos en la propuesta "Leemos juntos" en Primaria, para invitarles a viajar por el mundo de la poesía. los mejores poemas de pushkin leer on line. Aprendo en casa - sexta semana - Día 1 - Leemos un poema - YouTube 0:00 / 10:34 • Chapters Aprendo en casa - sexta semana - Día 1 - Leemos un poema 4,840 views May 11, 2020 47. – Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. APRENDO EN CASA: Jueves 26 agosto - Leemos juntos Secundaria ciclo VI- programa 19; APRENDO EN CASA: Jueves 26 agosto - Leemos juntos Secundaria ciclo VI- programa 19. Aves. – Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. SEMANA 35 – 2 diciembre – LEEMOS JUNTOS - PRIMARIA 104: ¿Sabes por qué somos un país de bosques? ^elgjas k ias estulgkdtes que rehgted ik paesêk. Recitando poemas Lista de Recita poemas alusivos al da cotejo del padre de acuerdo a la base Pruebas del concurso. También, puedes elegir "Leer más" para informarte de nuestra Política de Cookies. nuestra unidad familiar para sentirnos bien, compartir diversas responsabilidades es gjpartkdte ieer paesêks k jkjë1, ±^alrêkd hajpkrtgr had sus pkpës, vehgdas, kjgmas, Had ik muêk le ud ckjgigkr eshrgfe udk arkhgød had hklk udk le iks pkikfrks extrkêlks lei, ±[uç iamrkrad ias estulgkdtes ed estk sesgød, Do not sell or share my personal information. APRENDO EN CASA: Jueves 26 agosto - Leemos juntos Secundaria ciclo VI- programa 19 Es muy importante tener en cuenta: La Pronunciación, articulación de las palabras en forma clara y distinguiendo - Ficha de correctamente los sonidos que corresponden a cada grafía o letra. Competencias: – Se comunica oralmente en lengua materna. Ernesto sanchez commentó Me párese muy buena las hornillas eficiente dé ahorrar leña y jenera ingresos, JULIA commentó CUANTO CUESTA LA ENTRADA DE ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA, DeportesEconomíaPolíticaCulturaSociedadTecnologíaTendenciasSin categoría, MOTORISTAS se aproveitaram do DESESPERO da Uber e FATURARAM. En esta actividad, identificaremos actividades que contaminan el aireque respiramos. Las consecuencias que afrontamos son diversas: enfermedades a la piel, el deterioro de la madre tierra (Pachamama), entre otras. Ik jkestrk ies ceighgtk par ei trkfk`a rekigzkla. Mukrlkjas sgiedhga hukdla kimuged bkfik y trkfk`kr ed arled. Orientación para familias de Aprendo en Casa. Objetivo: - Estimula el aprendizaje de sus hijas e hijos a partir de las vivencias cotidianas en el hogar y la comunidad. answer - Que preguntas te generan aprendo en casa . ±Cue cëhgi hadtkr y carjkr lehedks1, eth. Los campos obligatorios están marcados con *, He leído y acepto la Política de privacidad *, Asumimos acciones para preservar la salud y el ambiente ¡Hola! The latest news about Leemos Un Articulo De Opinion Sobre La Discriminacion En El Peru. poesÃas y versos famosos en. SEMANA 16 - 11 JULIO - LEEMOS JUNTOS - INICIAL: Disfrutamos de los poemas - Aprendo en casa - Podcast | RPP Player Aprendo en casa SEMANA 16 - 11 JULIO - LEEMOS JUNTOS - INICIAL:. sí a casa [Música] creemos juntos es un programa para todas las familias un espacio para imaginar soñar y descubrir las maravillas que nos regala la lectura recuerden que esta es una iniciativa del ministerio de educación para todos los niños y niñas de educación inicial hola a todas las familias que nos acompañan mi […] Tratamiento de datos y azar, 24.06.2019 02:00, jandi150320. APRENDO EN CASA; APRENDEMOS EN CASA-FACEBOOK; MINEDU; SEMANA 30 – 28 octubre – LEEMOS JUNTOS - PRIMARIA 79: Alexandra Herrera: ¡Golazo! Atom Suscríbete en: Google Podcasts RSS Insertar 117 EPISODIOS | Personal Social | - Construye su identidad. Todo lo que quieres escuchar en un solo lugar, SEMANA 37 – 15 diciembre – LEEMOS JUNTOS – PRIMARIA 117: Redondillas de plantas y animales del Perú, SEMANA 36 – 7 diciembre - LEEMOS JUNTOS – INICIAL 116: Recomendaciones para leer, SEMANA 37 – 18 diciembre – LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 115: Se acaba el año, pero no la lectura, SEMANA 37 – 17 diciembre – LEEMOS JUNTOS – SECUNDARIA 114: La esperanza de un poeta para un mundo mejor está en un niño, SEMANA 37 – 16 diciembre – LEEMOS JUNTOS - PRIMARIA 113: Carola nos recuerda a vivir bonito, SEMANA 37 – 15 diciembre – LEEMOS JUNTOS – PRIMARIA 112: Redondillas de plantas y animales del Perú, SEMANA 36 – 7 diciembre - LEEMOS JUNTOS – INICIAL 111: Recomendaciones para leer, SEMANA 36 – 11 diciembre - LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 110: Una imagen poética en mi ciudad, SEMANA 36 – 10 diciembre - LEEMOS JUNTOS – SECUNDARIA 109: Leer la realidad, SEMANA 36 – 9 diciembre - LEEMOS JUNTOS - PRIMARIA 108: El compost o la composta, SEMANA 36 – 7 diciembre - LEEMOS JUNTOS – INICIAL 107: Creamos historias en familia, SEMANA 35 – 4 diciembre – LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 106: Naturaleza: del origen a la convivencia en sociedad, SEMANA 35 – 3 diciembre – LEEMOS JUNTOS – SECUNDARIA 105: Secretos de la naturaleza en mi comunidad. 1.-CURSO: Comunicación. SEMANA 6 – 12 MARZO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: “Tinkuy 2016 y el rescate de los juegos ancestrales del Perú” (noticia adaptada). Orientación para familias de Aprendo en Casa. SEMANA 6 – 10 MARZO – SOMOS REPORTEROS – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: ¿Qué son las vacunas? 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Serpiente. SEMANA 30 – 27 octubre – LEEMOS JUNTOS – PRIMARIA 78: Buen uso del tiempo libre, SEMANA 30 – 26 octubre – LEEMOS JUNTOS – INICIAL 77: Los cuentos y la representación, SEMANA 29 – 23 octubre – LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 76: Cuando un sueño se vuelve realidad, SEMANA 29 – 22 octubre – LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 75: La historia de Yubitza, SEMANA 29 – 21 octubre – LEEMOS JUNTOS - PRIMARIA 74: Rodrigo - campeón en paranatación, SEMANA 29 – 20 octubre – LEEMOS JUNTOS – PRIMARIA 73: Rodrigo Santillán Cruz, SEMANA 29 – 19 octubre – LEEMOS JUNTOS – INICIAL 72: Leer para saber más, SEMANA 28 – 15 octubre – LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 70: La lucha contra la adversidad, SEMANA 28 – 14 octubre – LEEMOS JUNTOS - PRIMARIA 69: Cuarteto de la felicidad, SEMANA 28 – 13 octubre – LEEMOS JUNTOS – PRIMARIA 68: Selva, selvita curanderita. – Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Objetivo: - Fortalecer las competencias docentes que orienten el proceso de enseñanza-aprendizaje respecto a cómo plantear retos o desafíos que promuevan el desarrollo de las competencias de los estudiantes de los MSE, que conlleven a promover procesos autónomos de aprendizaje frente a los desafíos propios de la primaria multigrado y de los modelos de servicio educativo, y cierre de brechas desde la atención a la diversidad mediante indagaciones y resolución de problemas. SEMANA 35 – 2 diciembre – LEEMOS JUNTOS - PRIMARIA 104: ¿Sabes por qué somos un país de bosques? Reflexionen sobre los beneficios que obtienen algunos organismos presentes en el árbol seleccionado y si este árbol recibe un beneficio de los organismos de su entorno. Podemos organizarnos para lograr las metas de aprendizaje a través de un horario personal. Ana y su hermano Nano no comprendían lo que pasaba. Aprendo en casa: Leemos un Poema - La Muela de mamá, Dirigido para niños de nivel inicial Se emite los viernes junto a Somos Familia. - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. The following is the most up-to-date information related to LEEMOS UN DISCURSO SOBRE EL BUEN VIVIR | Aprendo en casa secundaria | COMUNICACIÓN. La clarividencia espiri-Sai Baba es un avatar contemporáneo que vive en la india y tual de Epicteto está contenida en este antiguo dicho sánscrito: sabe lo que es ser la chispa divina de Dios y lo practica, es cons- «Dios duerme en los minerales, se despierta en las plantas, camina ciente de que él forma parte de Dios y de que, a su vez . Objetivo: - Interactuar con sus hijas e hijos priorizando el amor y el respeto por su vida emocional. | Este espacio permite conjugar la lectura de los textos con estrategias de oralidad o escritura para que los estudiantes establezcan conexiones entre lo leído y sus experiencias personales en sus contextos socioculturales. - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Las acciones poco responsables pueden ser el uso de pesticidas y los aerosoles. Gracias por conectarse y ser parte de Aprendo en casa. Para ello, expresaremos nuestras experiencias y opiniones mediante un pódcast, con propuestas que contribuyan a la disminución de la contaminación y a apostar por el buen vivir. – Construye su identidad. - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. | Personal Social: - Construye su identidad. En la monografía de la OCDE La comprensión del cerebro (2007)2, se puede leer: "… lo emocional es en parte responsable del dominio cognitivo global presente en los niños y los adultos, y debemos tenerlo en cuenta como se merece…Tradicionalmente dichos estudios se han concentrado sobre los aspectos cognitivos del aprendizaje. [vc_row][vc_column][vc_video link="https://www.youtube.com/watch?v=qVAtMpL5zJo"][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]sí a casa [Música] creemos juntos es un programa para todas las familias un espacio para imaginar soñar y descubrir las maravillas que nos regala la lectura recuerden que esta es una iniciativa del ministerio de educación para todos los niños y niñas de educación inicial hola a todas las familias que nos acompañan mi nombre es earl vita soy profesora de educación inicial y nuevamente nos encontramos en leemos juntos con las familias hola albita bienvenido camote y camote está listo para escuchar una nueva lectura el día de hoy leeremos poemas recuerdos que nuestros primeros programas hablamos sobre ellos silvita quién rivas que parecen música para mis oídos me encantan los poemas entonces espero que los poemas que leeremos hoy te gusten guau cuáles son el vital cuales niveles y paciencia que muerte antes de descubrir la lectura de hoy compartiremos de algunas orientaciones con las familias está bien invita entonces entonces damos inicio al bloque conversamos con las familias cuéntame cómo te porque te gusta tanto leer me gusta mucho leer porque juanita me lee todos los días es un momento que compartimos juntos y es muy especial para nosotros que lindo camote familias hoy conversaremos sobre la importancia que los adultos lean así se convertirán en un modelo de lectura para las niñas y los niños recuerden que podemos leer revistas recetas canciones noticias lo que nos guste les interese o lo que tengan en su casa al alcance juanita es mi gran ejemplo si se han preguntado qué sucede cuando las niñas y los niños ven leer a los adultos o cuando les leemos todos los días yo disfruto mucho cuando juanita me lee el vitral claro camote y es que cuando el juste leer lo disfrutamos mucho muchísimo y de algo muy importante cuando en casa los adultos tenemos la práctica de leer nos convertimos en un modelo de pintura para nuestras niñas y niños porque les enseñamos lo importante que es leer para la vida como es eso que es importante para la vida el vital despliego camotito por ejemplo cuando adultos leemos un periódico tenía si los niños van descubriendo que lo hacemos porque queremos estar informados sobre lo que pasa en nuestra ciudad de nuestro país cuando yo veo leer a juanita le pregunto muchas cosas que lees y porque él es eso y es que como tu pregunta está mote lo mismo sucede con las niñas y los niños que sienten curiosidad por saber lo que hace el adulto y de esta manera aprenden que se lee con diferentes propósitos para saber algo más para disfrutar para preparar algo entre otras cosas eso es cierto yo dije si la vez pasada cuando juanita tenía que hacer su tarea sobre cómo cuidar a los cuyes busco información en uno de los libros que tenía y seguramente juanita aprendió más sobre los cuyes los forfait el vital vital a mí me gusta leer solito porque me gusta mirar los dibujos y quiero saber qué dicen en las letras y bueno camote te cuento además que las niñas y los niños aprenden con las acciones que realizamos al leer y que realiza todo lector cuando hay un adulto que lee o que les lee por ejemplo cuando leemos pasamos las hojas miramos la carátula gene leemos el título el autor el vito así leemos el nombre del autor sabremos que alguien lo escribió así es como te familias recuerden que a través de nosotros las niñas y los niños aprenden las acciones que realiza todo lector si nosotros leemos nuestras hijas e hijos se interesaran poco a poco por la lectura guau yo me emocioné que vamos a leer hoy el visto no esperemos más camotito pónganse cómodos y escuchen con atención los poemas que empiezan ahora recuerden que este programa es para todos los niños y niñas de educación inicial niñas y niños hoy leeremos poemas estos poemas no se encuentran en la antología de poesías del ministerio de educación [Música] el poema de hoy se titula mami manilla y fue escrito por el peruano abraham arias de la red en el jardín hay una rosa linda que linda linda linda fa pero mamita más a mi mamita tú eres más linda más linda flor que dulce dulce desde un naranjo gorji jorge al ruiseñor pero ni el canta mavi mamita con la dulzura que cantas tú qué lindo poema me hizo recordar a mi mamá qué lindo lo lees otra vez el grito pero que así acá matito mami mami está en el jardín hay una rosa linda qué linda linda linda fa pero mamita mami mami está tú eres más linda más linda flor qué dulce dulce desde un naranjo gorji jorge al ruiseñor pero ni el canta mavi mamita con la dulzura que cantas tú muy linda no quieres escuchar otro poema más y más si yo quiero yo quiero más poemas muy bien atención en casa también el poema se titula vistiendo y desvistiendo a los días de rosa serna guardia escritora peruana de libros para niños al lunes se le quitó la capa que al martes no se la puede poner al miércoles le doy los zapatos que el jueves los usa al revés al viernes le pongo el sombrero que el sábado no quiere llevar ya el domingo lo visto de gala con capa zapatos y sombrero a la vez que el lindo poema familia niñas y niños les gustó el poema e [Música] a mí muchísimo podrías leerlo una vez va así por favor por favor por favor quiero que sigamos atentos todos al lunes le quitó la capa que el martes no se la pude poner al miércoles le doy los zapatos que el jueves los uso al revés el viernes le pongo el sombrero que el sábado nos quiere llevar y el domingo lo visto de gala con capa zapatos y sombrero a la vez me encanta este poema me imaginaba a los días de la semana como como una persona que se ponía una tapa otro con zapatos ahora el siguiente poema se titula pajarito y fue escrito por la peruana cynthia el anda paja paja pelotero pajarito carpintero pica pica tero tero pajarito picotero el pita ese poema es muy cortito pero me encanta me gusta como se escucha hay dos palabras que tienen el mismo sonido final carpintero picoteo y así niños les gustó el poema le gustaría volver a escucharlo baja paja tero tero pajarito carpintero pica pica tero tero pajarito picotero [Música] baja baja tero tero pajarito carpintero pica pica tero tero pajarito picotero jajaja me lo aprendí el beat a me lo aprendí y tras eso veo camote ahora tienes que enseñar la juanita el nuevo poema desconocidos de hoy guau me gustan mucho los poemas familias recuerden que es muy importante que les leamos a las niñas ya los niños todos los días así poco a poco ellos se van a interesar por la lectura y si son poemas mucho mejor más tras los también los invitamos a conversar con sus plicas de hijos sobre el poema que han escuchado lo que más les gustó lo que se imaginaron lo que sintieron al escucharlo y además invitarlos a jugar buscando palabras que tengan el mismo sonido final así como en el poema carpintero picotero se van a divertir mucho bueno familias llegó el final del programa no puede ser el vida otra vez se pasó volando no te preocupes camotito nos escuchamos la próxima semana chau chau familias los extrañaré vuestros productos baja baja 0 0 adiós familias [Música] de una casa empujó hermano hermana te cuento que ya muchas personas han sido vacunadas contra el coronavirus ahora te toca vacunarte para protegerte y proteger a toda tu familia porque vacunando nos podemos detener el coronavirus en nuestra comunidad pongo el hombro por el perú yo me vacuno contra el coronavirus ministerio de educación bicentenario del perú 2021 gobierno del perú
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rn[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]. Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Competencias: - Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Leemos Juntos POEMA UNIDAD ef APRENDO EN CASA aec PLAN LECTOR seo MISS IVONNEhttps://www . [vc_row][vc_column][vc_video link="https://www.youtube.com/watch?v=d5Ph-eBRuII"][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]hola hola qué tal cómo están bienvenidos a un nuevo día de plan lector con misiva el día de hoy analizaremos el texto libro de qué tratará el texto porque habrán elaborado qué tipo de texto serán daremos respuesta a estas y otras interrogantes en el siguiente vídeo bien comencé en los libros de cimas yo seré el profesor que te enseña sin un regaño te acompaño todo el año soy tu libro sí señor desde la faz de este mundo en mí y se posa la historia es eterna mi memoria soy un cerebro fecundo en biblioteca segundo ofreciendo lo mejor cual un hermano mayor voy contigo a cualquier parte es mi misión enseñarte yo seré ese profesor desde tu letra primera hasta el estudio final yo seré tu amigo leal que se da en forma sincera me verás en toda esfera para nadie seré extraño aunque algunos me hacen daño yo perdono al inocente como todo buen docente que te enseña sin regaño la sabiduría humana su legado me confía una eterna profecía mis páginas regalan cual teñido de campana por el hoy por el baño para el hombre más huraño soy buen amigo constante si me buscas al instante te acompaño todo el año revestido en final pastel o con un modesto el mismo servicio presto tengo yo lo que buscaste si tu vista en mi fijaste seré mudo profesor que te entrego con amor mis páginas en consulta no tengo verdad oculta soy tu libro sí señor autor fernando ojeda mendoza que les pareció el poema muy significativo cierto veamos ahora la comprensión de lectura de que trato la lectura de un poema del amor de un verso a la educación de un poema al libro ustedes que dicen veamos muy bien exacto de un poema al libro y es por ello que intencionalmente colocaron ese título libro ahora veamos para qué elaboraron este texto cuál habrá sido su propósito o finalidad para mostrarnos una nueva forma de ver al libro para reconocer la importancia de los maestros y los libros para reconocer las bondades del libro y su importancia veamos recuerdan cada una de las estrofas y los versos cuál sería la respuesta a partir de ello muy bien para reconocer las bondades del libro y su importancia qué tipo de texto será a partir de lo que hemos podido analizar un texto informativo un texto literario o un texto descriptivo muy bien un texto literario ahora veamos a qué género literario pertenece a la lírica de los sentimientos al épico de las hazañas o al dramático del teatro ustedes que dicen que no se hará sentir que no se expresara este poema muy bien sentimientos hacia un libro o hacia el conocimiento que nos brinda un libro ahora veamos que es un poema un poema es una composición literaria del género de la lírica usualmente de breve extensión que consiste en la descripción subjetiva de un estado emocional existencial o de alguna vivencia para ello se emplea un lenguaje metafórico abundante en tropos y giros lingüísticos y en licencias imaginarias más semejantes a la lírica y al canto que a la narración es por eso que no son iguales ahora veamos las partes de un poema tenemos el título tenemos las estrofas en cada una de las estrofas tenemos versos y al autor muy bien exacto estas partes al momento que las reconocemos nos permiten tener mayor información sobre la estructura de los poemas ahora veamos este poema tiene algo significativo que es una rima y que será una rima la rima en la repetición de los sonidos finales de dos o más versos de un poema por ejemplo cuando se repiten todos los sonidos de vocales y consonantes a partir de la última vocal acentuada en ese caso la rima se llama consonante y cuando solo se repiten las vocales a partir de la última vocal acentuada la rima se llama asonante quiere decir que si al final es completo es consonante y si solamente es el sonido vocal y ccoo es a sonante ahora analizaremos las rimas por estrofa en la primera estrofa tenemos las siguientes rimas mundo historia memoria segundo segundo mejor mayor parte enseñarte y profesor veamos lo que nos menciona carmela y facundo carmela dice entonces en la primera estrofa tenemos la rima con las palabras mundo facundo abundó historia memoria y parte enseñarte si carmela en la primera algunos terminan en un dos otros en oria y también en arte pero con las palabras mejor mayor y profesor también y rima y le responde claro solo que mejor tiene el sonido ahora al final al igual que mayor y profesor con el sonido ahora al final ocurre lo mismo en la segunda estrofa cada una tiene diez palabras que rima veamos será cierto contemos 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 exacto y el y facundo le dice es cierto por eso el autor puso de cima al inicio de su poema libro interesante dejamos de tarea para que puedan analizar las palabras y ver en qué termina y por qué son parecidas en la rima ahora veamos la tercera estrofa muy bien y veamos lo que el converso carmel y facundo entonces en la tercera estrofa tenemos la rima con las palabras constante instante confía profecía hogaño un año y año exacto carmela en la primera algunos termina antes en día y en año y carme el error le responde pero con las palabras humanas a la gan campana también hay rima y facundo le dice claro solo que halagan termina en ganan pero el sonido es nada al final al igual que humana campana con sonido nada al final veamos ocurre lo mismo en la cuarta estrofa cada una tiene diez palabras que riman verifiquemos nuevamente uno dos tres cuatro cinco seis siete ocho nueve diez en la tercera y en la cuarta y facundo diz es cierto además el autor decidió agregar una estrofa más el inicio que rompe con esa regla veamos cuál era esa estrofa muy bien décimas en donde dice yo seré profesor que te enseña sin regaño te acompaño todo el año soy tu libro sí señor ahora veamos la relación de palabras según sus rimas mundo con cual rimar ah muy bien facundo historia memoria muy bien parte enseñarte mejor profesor constante instante confía profecía hogaño un año campana a la galana muy bien interesante análisis y reconocimiento de rimas los felicito ahora veamos las partes de un libro ya que es el título de este poema y que hemos venido trabajando en los vídeos anteriores las partes de los libros veamos tenemos la portada la guarda que es la hoja de protección la portadilla que es la parte interna donde está la presentación el lomo del libro donde están cocidas o pegadas las hojas para que mantengan la estructura del libro y la contraportada que es la parte final ahora continuemos tenemos la solapa en donde podemos encontrar información sobre el autor o los autores la hoja de créditos quienes han apoyado en el escrito y las hojas interiores que contienen la información dispuesta en cada uno de estos libros muy bien ya habremos aprendido el día de hoy veamos los poemas pueden expresar los sentimientos de una persona sobre un suceso o recuerdo sea agradable o desagradable al realizarlo agrupan el contenido en estrofas en las que suele haber presencia de rimas o no en este caso este poema si contaba con rimas cuál es el caso del poema el libro en el que se da valor a un recurso académico como si fuese humano ya que nos menciona a su vez algo muy interesante soy tu amigo sí señor como si fuera un profesor muy bien eso es todo por el día de hoy nos vemos hasta un nuevo día de plan lector con misiva no olvides suscribirte y revisar nuestro contenido en las listas de reproducción para seguir promoviendo la comprensión lectora eso es todo por hoy adiós
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rn[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]. Otra recomendación es que el Estado realice alianzas estratégicas para apoyar a estas familias y, de esta manera, disminuir los riesgos a los cuales están expuestos por la alta contaminación del aire que se produce por el uso de cocinas a leña. Ik jkestrk vk vergcghkdla ei kvkdhe le ias kiujdas ed ik igstk le hate`a. Competencias: – Se comunica oralmente en lengua materna. Perú suyu llapanpaq, llapanchikpaq hatarichinapaq huk willakuq pirqata rurasunchik | Competencias: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Permite a las y los estudiantes a expresarse a través de diferentes lenguajes artísticos como: la danza, baile, pintura, dibujo, artes visuales, drama, teatro. en los grupos de quinto grado se obtuvieron los siguientes resultados: en el grupo a ,50% de los estudiantes eligieron el hip hop y una cuarta parte la músic. Aprendo en casa ofrece experiencias de aprendizaje, herramientas y recursos educativos orientados a favorecer los aprendizajes. - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Poesía; : RVM N° 155-2021- MINEDU, Disposiciones para el trabajo remoto de los profesores que asegure el desarrollo del servicio educativo no presencial de las instituciones y programas educativos públicos, frente al brote de la Covid-19 FECHA : 21 DE DICIEMBRE de 2021 Respuestas: 2 Mostrar respuestas Tratamiento de datos y azar: nuevas preguntas. LEEMOS JUNTOS, UNA ESTRATEGIA QUE PROMUEVE LA LECTURA El Ministerio de Educación (Minedu) pondrá en marcha desde el 1 de julio la propuesta "Leemos juntos" con el fin de fomentar la lectura entre los escolares para el desarrollo de sus competencias comunicativas y como alternativa educativa en el marco de la emergencia sanitaria. Hoy te invitamos a emocionarte, sorprenderte e imaginarte en un mundo lleno de retos. ( – Promoción de la autonomía. 1.5M ratings 277k ratings See, that's what the app is perfect for. Excelente día! SEMANA 4 – 26 FEBRERO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – PRIMARIA – 6 A 8 AÑOS: “La leyenda del Chogüi” / ¿Qué responsabilidades debo asumir? Hemos impreso. Al pasar los días, Ana y Nano sentían una tristeza profunda, porque su madre no les permitía salir a jugar. Somos una herramienta que le permite localizar textos dentro de los audios o videos crrespondientes. Join our all-new Duome Forum to help us rebuild what was lost with Duolingo Forum closing and more. TERCER GRADO UNIDA D2 SESIÓN 19 ¡Leemos y escribimos poemas para nuestros familiares! – Se comunica oralmente en su lengua materna. éxitos, PROCESOS DIDÁCTICOS DE ARTE Y CULTURA DESCARGAR. . Descarga la clase» Ciencias y Tecnología. SEMANA 38 – 18 DICIEMBRE – SOMOS FAMILIA: ¿Por qué son importantes los derechos humanos? Los principales contaminantes podrían ser la quema de basura, el uso de pesticidas en los territorios agrícolas, las industrias y el uso del transporte. – Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. SEMANA 35 – 1 diciembre – LEEMOS JUNTOS – PRIMARIA 103: Franklin Portales Dávila, SEMANA 35 – 30 noviembre – LEEMOS JUNTOS – INICIAL 102: El adulto como modelo de lector para los niños, SEMANA 34 – 27 noviembre – LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 101: Espacios para leer y convivir con la naturaleza, SEMANA 34 – 26 noviembre – LEEMOS JUNTOS – SECUNDARIA 100: Me conecto con la naturaleza. Este espacio permite conjugar la lectura de los textos con estrategias de oralidad o escritura para que los estudiantes establezcan conexiones entre lo leído y sus experiencias personales en sus contextos socioculturales. SEMANA 34 – 24 noviembre – LEEMOS JUNTOS – PRIMARIA 98: Don Fernando Ojeda, el caballero de las décimas, SEMANA 34 – 23 noviembre – LEEMOS JUNTOS – INICIAL 97: Leemos recetas para preparar algo rico, SEMANA 33 – 20 noviembre – LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 96: La creatividad tiene su lugar ideal, SEMANA 33 – 19 noviembre – LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 95: El quehacer con las palabras, SEMANA 33 – 18 noviembre – LEEMOS JUNTOS - PRIMARIA 94: El ratoncito bailarín, SEMANA 33 – 17 noviembre – LEEMOS JUNTOS – PRIMARIA 93: Raúl Vásquez Art, SEMANA 33 – 16 noviembre – LEEMOS JUNTOS – INICIAL 92: Las historias y las emociones, SEMANA 32 – 13 noviembre – LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 91: Mujeres artistas, un legado para retratar, SEMANA 32 – 12 noviembre – LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 90: Palabras que representan imágenes, personas, sentimientos, SEMANA 32 – 11 noviembre – LEEMOS JUNTOS - PRIMARIA 89: Cómo se introdujo la música entre los hombres, SEMANA 32 – 10 noviembre – LEEMOS JUNTOS – PRIMARIA 88: Renzo Whittembury: Servicio y canto, SEMANA 32 – 9 noviembre – LEEMOS JUNTOS – INICIAL 87: Los niños y su interés por la lectura, SEMANA 31 – 6 noviembre – LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 86 Entre deportes, juegos y recuerdos, SEMANA 31 – 5 noviembre – LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 85: En cada vuelta de pedal, SEMANA 31 – 4 noviembre – LEEMOS JUNTOS - PRIMARIA 84: El caminante de los pies gigantes, SEMANA 31 – 3 noviembre – LEEMOS JUNTOS – PRIMARIA 83: Cumananas, SEMANA 31 – 2 noviembre – LEEMOS JUNTOS – INICIAL 82: Los cuentos y el desarrollo de la imaginación, SEMANA 30 – 30 octubre – LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 81: Pasatiempos para motivar nuestra vida, SEMANA 30 – 29 octubre – LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 80: Música para traspasar rejas.
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