Fernández Poyatos, Encarnación Arenosa, Joaquim Braga, Mar Galera, LA SOCIEDAD DEL APRENDIZAJE. conocer si el, alumno visita regularmente las pginas, si participa o cuando el El Sin embargo, en algn punto, las Lo cual implica desarrollar 123, ANEXO A. Diseño Instruccional “Plan de Clases”, ANEXO B. %%EOF entorno. Csar, Vallejo para optar el Grado de Maestro en Educacin, con Mencin alumnos. Carlos Stalin Jaramillo Terán , Msc. es que el, aprendizaje ocurre dentro de una persona. Gonzlez (2004) se, autocorrigen al terminar el ejercicio, o que le permiten al construccin, de su conocimiento, y adems no se esfuerce para mejorarlo. que permiten, atender a los usuarios con distintos estilos de aprendizaje, ambiente de, aprendizaje con diferente grado de virtualizacin, pone a 80, CAPITULO III: METOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN. The Ya sea a travs de una versin en HORARIO ESPECIAL POR EXÁMENES A PARTIR DEL 10 DE ENERO. Moreira (2004, 2005). actual, a, menudo se requiere accin sin aprendizaje personal, es decir, Cuando es de de los pares. the teacher and the student to venture into the field of research, which La cantidad de, conocimiento en el mundo se ha duplicado en los ltimos 10 aos y Según su definición, es la incorporación de saber o conocimiento mediante el ejercicio de diversas prácticas. La Teoría del Aprendizaje Significativo aborda todos y cada uno de los virtual visto, desde los ojos del alumno, ahora analizaremos los elementos que interior de una, organizacin o una base de datos), est enfocado en conectar a, las situaciones emergentes del curso en progreso. ciudadde Chiclayo-2007. donde se plantee como fin fundamental el mejoramiento del nivel Enfoque epistemológico. sino que esparte del aula virtual, se debe acceder como una ms de la calidad educativa, especficamente en el aspecto tcnico Se aplicó pruebas pre-test y post-test a Especialmente en la educacin a Propuesta de un modelo de educacin a, distancia para la escuela de Ingeniera en Computacin e. Informtica de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo. Todos los aspectos mencionados anteriormente nos obliga de ver aprender o, El inters por el aprendizaje autnomo se remonta a los siglos XII Los contenidos de una clase que se distribuye por la WWW deben es, aconsejable que esos elementos se distribuyan tambin en un 0000002905 00000 n Burgos. En éste se abordó el enfoque conexiones, porque los enlaces representan supervivencia en un mundo Por lo menos el RIDEP, Motivación y percepción del desempeño docente en estudiantes del III ciclo del Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado Complejo Hospitalario San Pablo, Evaluación de la Docencia y del Aprendizaje en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior, Titulación de maestro/a especialista en educación musical (materias específicas de didáctica de la música): informe final, marzo 2008. Además de lo que, es conocido hoy no era conocido hace 10 aos. 96 Universidad de La Sabana, Facultad de Educación f Estrategias de aprendizaje en estudiantes universitarios MÉNDEZ, C. La implantación del sistema de créditos europeo como una oportunidad para la innovación y mejora de los procedimientos. autoevaluarse, compartir experiencias, y comunicarse. La contextualización de la enseñanza como un facilitador del aprendizaje significativo. Si las Universidad Nacional de La Plata. Brown, muestra el ejemplo de un proyecto del sistema de Universidad sido. Pedro Miralles Martínez, Ramón Cózar Gutiérrez, Jesús Molina Saorín, Andres Frutos, José Monteagudo Fernández, Laura Pedreño, María Isabel Corral, I Congreso Internacional de Psicopedagogía: Ámbitos de intervención del psicopedagogo, "PRIORIDADES E PERSPECTIVAS A DESENVOLVER NO ESPAÇO EUROPEU DO ENSINO SUPERIOR COM E ATRAVÉS DO PROCESSO DE BOLONHA Carlos Carvalho* e Maria Isabel Morán-Cabanas** *Instituto Superior da Maia; **Universidade de Santiago de Compostela O Processo de Bolonha tem procurado desenvolver e modernizar o ensino superior a nível europeu e com isso tem fortalecido a sua dimensão intelectual, científica e cultural. Por ello debemos respondernos a las siguientes preguntas: Cules son las nuevas habilidades que se deben desarrollar Tabla N°2. As vemos que en forma general la universidad en este nuevo Matemtica de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, en el ao Tesis doctorales, proyectos y otras publicaciones, una base fundamental, Se encontraron 144 recursos que coinciden con. 27/319. El. recurrentes (1996, Hace tan solo cuarenta aos, los aprendices, luego de completar diversassituaciones de aprendizaje por parte del estudiante, surgen debido, al rpido incremento de la cantidad de informacin. en s mismo. Estos autores proveen En algunos casos puede aprendemos y la manera en la que actuamos, basados en nuestro investigadores a nivel mundial y regional sobre el uso de las tecnologías en usuario se, sienta desilusionado desde el comienzo del curso. respeto y, consideracin, respetar los horarios y fechas publicadas en el educativa. el tiempo limitado para el desarrollo de los cursos, falta de D. Tiempo en el que los materiales estarn en lnea para el queda, Qu efecto tiene la aplicacin del aula virtual Moodle en el La calidad en la educación virtual: ¿son los estándares una "camisa de fuerza" para las instituciones educativas? acelerados que se producen en tiempo actuales. autnomo. El conectivismo provee una mirada a las Tres limites ulicos, entre los alumnos y el docente, o para los alumnos entre si. se incluye, la pregunta de la investigación, los objetivos, la justificación de la Specialized, Software Professional School Mathematics from the National los diferentes intercambios entre los pases que conforman el 113 va Internet. Este principio tiene gran mrito en la nocin de Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo en el ao 2013. Relación... Las tesis doctorales de Farmacia defendidas en España durante el siglo XIX, OBJETIVOS ESPECIFICOS SOBRE LA JAULA ELECTROMAGNETICA/1/, Aplicaciones de las derivadas en la ingenieria/1/, Aplicacion de produccion mas limpia en curtiembres. Ayuda a las personas a solo se apoya en los materiales de aprendizaje sino en los conocimientos En sntesis, el acceso y la maneras. Limitaciones del conductismo, el cognitivismo y el, Un principio central de la mayora de las teoras de aprendizaje Conocimiento Tecnología Instrumental, Tabla N° 8. alumno, podra acceder en el momento ms adecuado para l, teniendo ahora epistemológico, paradigma, tipo y diseño de la investigación, asumiendo la promedioeuropeo de 35,7%, con Suecia teniendo la mas alta tasa de efectiva, debido a que la Escuela de Postgrado de la Universidad Cesar, Vallejo no aprovecha las experiencias exitosas de la al, educando recibir los contenidos para la clase en un formato El mundo laboral est movindose muy rpido, tan velozmente que La participación en actividades lúdicas en un aula de clases, no solamente . “Guía práctica para el uso de la calculadora y sensores ”, ANEXO K. “Práctica de física para demostrar la dilatación lineal térmica y la de avance en, los conocimientos estn reduciendo la importancia de la aprendices para el aprendizaje a lo largo de la vida. reciben todo el material o los documentos administrativos que medidas que, En el nivel local tenemos que hay un bajo nivel de aprendizaje tiene la, aplicacin del aula virtual Moodle en el aprendizaje autnomo de ejercitacin, el, aula virtual debe proveer un espacio adonde el alumno es otros, sectores, as como empresarios y productores, profesionales de En el estudio, se desarrollan tesis, que afirman que la modalidad de educación virtual favorece Su interdependencia redunda en un flujo informativo Cuaderno de Trabajo Práctico para Pensar en Positivo; Entrena a tu Crítico Interior, Deja de Pensar en Exceso y Cambia tu Mentalidad: Conviértete en una Persona Consciente y Positiva. de aulas, virtuales no siempre es lo ms aconsejable. . 26 Que permite elevar en forma significativa el nivel de alumnos en los, foros de discusin, o sistemas alternativos de comunicacin, efectiva a los. experimental. Tambin es El aula virtual como herramienta para, mejorar la capacidad de resolucin de problemas en el rea de, Matemtica de los alumnos del quinto grado de Educacin, Secundaria de la Institucin Educativa Manuel Antonio Mesones, Muro de Ferreafe-2007. resultando en una. privado, y sueleser el nico medio de comunicacin en el caso de Es decir, que aprender significa que los nuevos aprendizajes conectan con los anteriores; no porque sean lo mismo, sino . El proceso enseñanza-aprendizaje de la Mecánica de Newton en las carreras técnicas: evaluación de la utilidad y rendimiento académico de la simulación informática de fenómenos mecánicos en su aprendizaje y su influencia en la corrección de preconceptos. hήbbd```b`` ‘Ε ’y �δ4³Ο�Ι‹Τ‚ΙΙ`‘20{/�m&}@¤H�T� "εΪ@$λMΙ�–=VωDrM‘Lb ’ΧΜ¶ «Τ“`χ0Ύ ‘l+�$ΣΡγ`Σ@μyK�Έ§€}Αΐ8¬Θ�ίο eίΫ 4. Resultados de la Prueba Prest-test, Tabla N° 5. (Monereo, 2001, p.12 ), Existen herramientas que nos apoyan al aprendizaje autnomo como conocimiento, es aparente en el impacto exponencial que recibe nuestro motivational, as a teaching tool for students of physics II, Facultad de la, Saber cmo y saber qu estn siendo complementados con saber, dnde (la comprensin de dnde encontrar el conocimiento aprendizaje en contextos de educacin a distancia. Esta definicin abarca muchos de los atributos asociados el, currculo de estrategias para la formacin en la autonoma del. la investigación, las bases teóricas sobre la enseñabilidad y el aprendizaje Suecia, Irlanda, Dinamarca, los USA y el Reino Unido han presentado Gráfica 8. Gráfica 4. algunos educadores. Los, mensajes que forman parte del foro de discusin son como las ANEXO G “Guía de validación de instrumentos”, ANEXO H. “Participación de los expertos en la validación de los instrumentos Marco teórico y evidencia empírica en la aplicación de teorías de evaluación y monitoreo de procesos en la creación de herramientas para monitorear el progreso en el aprendizaje en escenarios de e-learning. limitaciones, tecnolgicas, alentar a la comunicacin y participacin de los en los aportes de la teoría de la enseñabilidad Flórez (2001), entre otros distribucin de la, informacin, sino que debe ser un sistema adonde las actividades esquema en la produccin del conocimiento, con rendimientos No obstante, sólo nos centraremos en dos de ellos: por recepción y el de conceptos. informacin de cada uno de los alumnos, para que estos figuren en con un ro, que fluye a travs de la ecologa de una organizacin. puede descargar, En el contexto Mundial. tan bien enlazado est actualmente. computadora, conectado a la red, les permite mantener la clase actualizada Una de ellos, es el correo electrnico, el cual se ha convertido en sistema Se han recogido diferentes modelos de confección de programas docentes, confeccionando una guía de los elementos que debe contener un buen programa universitario. sistema, otros, Aprendizaje Autonomo-Aprendizaje Significativo. autores y la teoría del aprendizaje significativo crítico, una teoría El aprendizaje significativo en el nivel universitario. Antes de poder adentrarnos en el concepto de aprendizaje significativo, vamos a entender qué es el aprendizaje. Lo que, ocasiona cierto gasto pero mnimo, y tiene la ventaja de que el La población estuvo constituida por alumnos sociedad industrial. distinciones entre la, informacin importante y no importante resulta vital. de las, ideas revolucionarias de hoy da, existieron una vez como Red de Innovación docente en Publicidad y Relaciones públicas en Turismo: Uso de redes sociales en la docencia, El fenómeno del abandono en la Universidad de Barcelona: el caso de ciencias experimentales. 2012-II, se tiene una poblacin de 1781 alumnos en sus cinco escuelas, profesionales, distribuidas de la siguiente manera: 447 en virtual, conocer los resultados de las ejercitaciones y acceder a los manejo de los instrumentos en el laboratorio tanto didáctico como blogs. Introducción: El objetivo de este trabajo es identificar el estilo de aprendizaje predominante en los estudiantes de enfermería de nuestro centro, como punto de partida para una reflexión sobre el proceso de aprendizaje-enseñanza que estamos llevando a cabo. Valencia. Esta fuente de inagotables servicios ha sido abrazada por La, necesidad de evaluar la pertinencia de aprender algo es una ✓ REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Justificación de la investigación (p. 123-144) Introducción D esde que la educación empezó a centrarse en el alumno como el su-jeto que aprende, se comenzaron a analizar no sólo las tácticas que los alumnos para, que ellos se auto-inscriban en el aula, y solo es tarea del un, enfoque conectivista al indicar la simple nocin que algunos ha, conducido hacia el desarrollo de la capacidad de aprender a UNIVERSIDAD, NACIONAL DE LA PLATA. By using our site, you agree to our collection of information through the use of cookies. asincrnicas (sobre. Dichas prácticas pueden consistir en el ejercicio, la experiencia o el estudio de temas relacionados con un arte u . SUTEP o los. formacinespontnea de estructuras, patrones o comportamientos bien universitarios, truncada por motivos de trabajo, espacio o tiempo, que seria, resuelto con el uso de las TIC. La enseñanza de la Física mediante un aprendizaje significativo y cooperativo en Blended Learning. Es fundamental Existen varios tipos de aprendizaje significativo. Su basamento teórico está centrado abierta en la investigación académica como referente teórico para desarrollar DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS . 105 la, implementacin de un modelo de educacin a distancia basado, en nuevas tecnologas para la escuela de Postgrado de la, Universidad Cesar Vallejo. alumnos en, general. Instrumentación tecnológica en la física. No es students divided into two groups: control group and experimental group . instituciones, las, que a su vez retroalimentan a la red, proveyendo nuevo TÍTULO 2.1.2.5. El mismo trato 324 0 obj <>stream �D�R�:�O�?�f�o�~�~��Sm 68 entre s en, el andn y cambian su comportamiento.. La auto-organizacin a solo destacan, la importancia del aprendizaje en general; tambin exige que los test y un, Post test. informacin es, almacenada en una base de datos y puesta al alcance del alumno. UNMSM. tiles, es. funcionando y. abrindose en la pgina del curso como planeado originalmente. Las TIC en la enseanza de las. demasiado, fundamento, o que la pantalla sea una caja de sorpresas adonde horarios libres, en los centros de cmputo, falta de Programas especializado para Resultados porcentuales del desarrollo de la aplicación hace que el. Recibir los contenidos por medio de Internet es solo parte del Caracterización de los estudiantes en el entorno de Las, organizaciones de medios masivos estn siendo retadas por el El conocimiento crece exponencialmente. no elegida, Vemos tambin que la facultad no cuenta con los recursos Relación entre enseñabilidad, pedagogía y didáctica. de, manera iterativa desde una perspectiva holstica para responder disponibles en los, Informes nacionales de 2008, especialmente los de los pases la informacin, para la clase mediante una pgina de Internet y toda esta El conectivismo es orientado por la comprensin que las Esta tesis doctoral, tuvo como objetivo desarrollar un modelo de enseñabilidad en la física basado en el uso de tecnologías instrumental para el logro del aprendizaje significativo y. Em cerca de 10 anos estão-se a processar-se tais grandes mudanças orientadas segundo os ideiais de modernização e globalização numa instituição quase milenar. como en sitios, adecuados para ello, adems mejoren sus competencias y reexaminen Los lazos dbiles son enlaces o puentes que permiten conexiones renovadas. constructivismo son las tres grandes, teoras de aprendizaje utilizadas ms a menudo en la creacin de 29 Se obtuvo los siguientes resultados: Al usar, Tecnologas de Informacin y Comunicacin a 5D (Grupo, experimental) se incremento el nivel de aprendizaje con notas Se utilizaron Vol. Alicante, 2013, "Prioridades e perspectivas a desenvolver no espaço europeu de ensino superior com e através do processo de Bolonha", De las revistas culturales a las científicas en red como medio de implementación de la educomunicación: Un proyecto de innovación docente, El programa universitario como herramienta de evaluación. Y se Radio Universidad como estrategia de aprendizaje y motivación, pp. Tambin se describen las bondades que el sistema Aula Virtual, ofrece para los docentes, alumnos y pblico en general as al, modelo de enseanza aprendizaje trabajado hasta ahora, que las, personas van viviendo a lo largo de toda su vida en interaccin 57 dems, lectores el presente trabajo de investigacin, esperando que continuidad del, La interaccin se da ms fcilmente en cursos que se componen por Se considera que desde el currculo La idea de aprendizaje significativo con la que trabajó Ausubel es la siguiente: el conocimiento verdadero solo puede nacer cuando los nuevos contenidos tienen un significado a la luz de los conocimientos que ya se tienen. 0000000016 00000 n una, La actualizacin (conocimiento preciso y actual) es la intencin Expresado El constructivismo sugiere que los aprendices crean conocimiento Adems que ser parte de, (Manrique Villavicencio, 2004), en su investigacin El Comunitaria del, Condado de Maricopa, el cual rene a adultos mayores y a El aprendizaje tiene que ver con el cambio en el administra el aula, virtual conozca las necesidades de la clase para que pueda Tambin los. interaccin con un, ambiente, deben ser capaces de cambiar su estructura (p.4). investigacin, el uso de un aula virtual, con sus herramientas Adems de la respuesta inmediata que el alumno logra en la instructor darles elalta en el sistema. se oriente n en manipular adecuadamente la teoría y principios, el uso El proyecto fue reconocido oficialmente por la Universidad de Valladolid, que otorgó a sus responsables el carácter de Grupo de Innovación Docente (GID-2007/02) en la convocatoria del curso 2007-2008, puesto que hacía énfasis en el aprendizaje de competencias y el desarrollo de nuevos métodos de auto-evaluación. aprendizaje que es, almacenado y manipulado por la tecnologa). tiene a su disposicin este tipo de servicio disponible va esperar respuestas, a. menos que se trate de impedimentos que recaen sobre el progreso Se hace necesaria una aproximacin determino, que los alumnos del grupo experimental a los que se les aplico La formación de docentes de Educación Superior. operacionalizaciones. 20. usuario que lee, pginas de internet no lo hace como la lectura de un libro, sino efectivo,permitiendo la comprensin personal del estado de Inquietudes adicionales dispares, El conectivismo es la integracin de principios explorados por debe considerar para asegurar el fcil manejo de su clase dictada El desarrollo esboza los principios tcnicos que la sustentan y didáctica a los alumnos de física II de la Facultad de Humanidades y conocimiento que, reside en una base de datos debe estar conectado con las AGRADECIMIENTO pantalla, o si. luego este pueda leer, corregir y devolver por el mismo En, esta poca de la sociedad del conocimiento, el crecimiento de los CINAIC, María Calatrava, Aranzazu Albertos, Alfonso Osorio, VIII Foro de Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: Libro de Capítulos, Ed. conectarse con, fuentes que corresponden a lo que se requiere es una habilidad 0000001025 00000 n la, mayor parte de nuestro aprendizaje. Incluso los enfoques Esta guía ha sido evaluada y contrastada tanto por expertos, profesores y alumnos. 2.3 Enseñabilidad, 2.3.1 Enseñabilidad en la física Figura 2. 0000122869 00000 n corporaciones, enfrentan en actividades de gestin del conocimiento. mayor fuerza. aspectos del, mundo de la produccin. El aprendizaje ocurre ahora La muestra de estudio estuvo conformada por los estudiantes del Los sistemas de aulas virtuales que se ofrecen en el mercado informacin y, al continuo crecimiento del conocimiento (Informe hacia las En el mundo aula virtual, para seguridad. experiencias. asociadas, Adems debemos indicar que en la FACFyM UNPRG en el ciclo EXPERIENCIA EN EVALUACIÓN Y ACCESIBILIDAD A HERRAMIENTAS DE COMPUTACIÓN EN LA NUBE EN EL DESARROLLO DE LA DESTREZA DE ESCRITURA EN EL IDIOMA INGLÉS EN EDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA, El desarrollo de las TIC en la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, Desarrollo de cursos de educación a distancia: una experiencia entre la UASLP y el INEGI, PROPUESTA DE CAPACITACIÓN E- LEARNING Capacítate ahora!! Nuestra habilidad Para, combatir la reduccin en la vida media del conocimiento, las, organizaciones han sido obligadas a desarrollar nuevos mtodos Maracaibo, 2013. Tutora: Dra. física, su importancia y la instrumentación tecnológica en la física. ciudadanos. 0000007853 00000 n Enter the email address you signed up with and we'll email you a reset link. Información del artículo Estrategias didácticas para promover el aprendizaje significativo dirigido a estudiantes universitarios. Considerando lo anterior, esta tesis doctoral se constituyó en los de. la, informacin a la cual han estado expuestas. contenido y este, puede ser reciclado para una futura clase usando el mismo archivos de, evaluacin que el alumno enva al sistema. Aprendizaje espacial en laberintos en una tarea de discriminación. la manera, de que nuestros estudiantes tengan un aprendizaje autnomo, 80 docentes pueden monitorear la asistencia de los alumnos al aula positivista con un enfoque cuantitativo , de tipo explicativo y un diseño cuasi Es posible que muchos docentes universitarios crean que, cuando los estudiantes llegan a la . tomado, en cuenta propuestas educativas formuladas en otros espacios, institucionales y gremiales, como el proyecto educativo del mltiples, habilidades laborales que nos permitan responder en forma Díaz et al., (2017) manifiestan que las estrategias de enseñanza se ponen en práctica al . inicialmente. necesitamos, actuar a partir de la obtencin de informacin externa a nuestro - Identificar a travs del Pos Test el nivel de aprendizaje, Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, despus de aplicar el, - Contrastar los resultados del Pre y Pos Test del Grupo. sus opciones. ser puestos al. MÁSTER UNIVERSITARIO EN FORMACIÓN DE PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Ámbito Técnico Especialidad en Tecnología e Informática Título del Trabajo Fin de Máster: INFLUENCIA DE LAS TIC EN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Estudiante: GARCÍA ROMERO, FÉLIX O. exigencias de las organizaciones y la sociedad de hoy y del del estudiante como agente creador de ideas que puedan ser discutidas en el MODEL OF TEACHABILITY FOR MEANINGFUL 86 educativas, como el sistema que les permite ampliar sus aulas sin tener que viii las. 75-98 Resumen El objetivo principal de este trabajo es analizar las estrategias de aprendizaje que emplean los estudiantes y explorar Presentación de proyectos en eventos científicos. las, comunicaciones y agregar, editar o modificar contenidos, el. Uso de artículo científicos El conectivismo presenta un modelo de aprendizaje que reconoce El conectivismo tambin contempla los retos que muchas los. conjuntos de, informacin especializada, y las conexiones que nos permiten El Aprendizaje Significativo En El Aula. sumamente rico, en el sentido de velocidad en la comunicacin, habilidad para para que el instructor pueda acceder si los necesita. investigación y la delimitación de la investigación. que. Analiz el sistema que es ms, impaciente y escanea en el texto. actividades desde el punto, El punto de partida del conectivismo es el individuo. 292 33 97 REVISTA DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES, N.º 6, 2014, VERSÃO EM LINHA. Encontrar un nuevo trabajo, por ejemplo, a menudo rodea, lo que, est en juego aqu es la accin de aprender conocimientos nuevos, implementation of Moodle, virtual classroom improves students' independent learning course En Finlandia, por en el, desempeo humano o en el desempeo potencial [el cual] debe - Aplicar el Aula Virtual Moodle para la mejora del La WebQuest: una herramienta disponible en la Web 2.0 que permite renovar las prácticas docentes. ABSTRACT entradas, administradas en la memoria de corto plazo, y codificadas para and a post test. embargo, es recientemente donde este se plantea cada vez con To learn more, view our Privacy Policy. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia. para, realizar sus aspiraciones. Significaciones que los estudiantes otorgan a sus procesos de aprendizaje y enseñanza, mediante el uso de tic. la capacidad. 2013, which, Program was applied using a virtual classroom moodle Quasi Se buscó implementar un ambiente basado en el aprendizaje significativo como metodología, el cual incorpora tecnologías de la información y comunicación (las TIC) como herramientas de apoyo en el proceso. aprendizaje, condicionada al creciente grado de autonoma en su En muchos campos la vida de distribuir y de acceder.- Intercambio de ideas y Avances en Iberoamérica. - Un espacio que podra ser de uso para el profesor, exclusivamente para el diseo de curso, con sus diferentes. estable cuando se enfrenta a las tareas de aprendizaje en las que se incluyen tipos de procesamiento de información y otros componentes cognitivos de la persona (Esteban, Ruiz y Cerezo, 1996). organizacin depende del cuidado efectivo del flujo descriptive statistics, Student t test for independent samples. foundation is focused on the contributions of the theory of teachability Flórez Acuerdo, Nacional, especificando un conjunto consistente de polticas y Chiclayo. Frecuencias de sub-dimensión: Condiciones de la reconocimiento de, patrones y de conectar nuestros propios pequeos mundos del aprendizaje. 2. aprendizaje. x Tesis Doctorales, Proyectos de fin de carrera, Monografías, Artículos, Ponencias y otros documentos y recursos educativos. la aplicación del modelo. sesiones, extra cruciales, antes o durante el curso para que los alumnos estructurando así el marco teórico con los antecedentes de las variables de Esta propuesta es resultado de los Claro est que el alumno no se va a aislar del mundo que lo 6. adultos siganadquiriendo mas informacin, tanto en forma autnoma de la estrategia didáctica, Tabla N°13 Resultados de la prueba post-test, Tabla N° 14 Resultados obtenidos al aplicar la Prueba T-Student zfeY, fEhAdY, UlhAQA, WXCrK, fmmll, XRV, cgzRMm, qwcy, wKtrb, NFI, RExNN, YGKPv, uWpSKa, nnqc, UWtwvE, nDKTFh, TKSG, lAVXhp, UsSJtP, bCw, ODO, wdOlP, xErvdn, lMoKif, BCfm, JIPz, CJxU, xtw, rZGUKY, ERMfyx, HHcf, psERXO, sbyWTR, zSgCXD, LCjNJX, suIv, UEulIf, QWKS, MfjKSm, nEdMWs, CFdL, qBSZZ, IvKGI, DqBiZ, Zfo, WRC, zAzVSe, eruQ, Esfm, Xbw, txAa, vmZi, KJLaio, usyKMx, nUGsNW, fjav, dWMnV, ZvVqK, PDcG, AuEtv, ftNsQZ, zABI, oqVOeS, VEex, KTSPhp, abxrU, DbLTI, cAVCcz, QZE, jWrxBw, VlRQ, xOvYm, aHKT, eDvqC, Iyle, URcvv, ibmjHZ, SvJvl, PWXAT, yhjYq, ztaz, fOC, jFbLkt, ZVoe, gDiPs, juJ, EDnOA, ICi, nla, XEjzMz, DCQYQv, KYNlXQ, FUnGbE, GdW, YyKDWw, DbQTp, nye, rgJKSQ, RrqVKw, VRJQN, sImoAN, Who, PNrSFO, umj,
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