adicción a las redes sociales tesis perú

(2014). 2 0 obj La pregunta general de Noriega, P. y Gutiérrez, C. â¦ 208 0 obj <>stream endobj %%EOF Directora Académica y coordinadora educativa de Ars Nova Online Escuela de Música. WebAunado a esto, se ha encontrado que la conexión a las redes sociales puede reducir el estrés (Araujo, 2016); en ese tenor, a pesar de las múltiples ventajas que estas herramientas otorgan a los jóvenes, es preciso señalar que un uso desadaptativo de éstas podría representar un riesgo de adicción a las redes sociales y traer consigo una â¦ Madrid: Alianza. Como resultados obtenidos, se observan diferencias significativas entre los jóvenes y adolescentes de los diferentes países encuestados, y además muestran fuertes signos de que a su juicio no son adictos a las mismas. <> WebErick_Tesis_Maestro_2021.pdf (1.365Mb) Fecha 2021-03-25. 8 0 obj ii Resumen El funcionamiento familiar es ... se plantea como objetivo principal relacionar el Funcionamiento Familiar y la Adicción a las Redes Sociales en un grupo de â¦ El muestreo en la investigación social. (511) 500-3030 anexo 1552, Adicción a las redes sociales y autoestima en estudiantes de una institución educativa de Magdalena del Mar, Vício à mídia social e autoestima em alunos de uma instituição de educação de Magdalena del Mar; Addiction to social media and self-esteem in students of an educational institution of Magdalena del Mar, https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00. Los instrumentos de medición utilizados fueron el Test de Autoestima para Escolares de Ruiz Alva y el Cuestionario de Adicción a las Redes Sociales (ARS) de Salas y Escurra, los cuales se aplicaron en estudiantes de ambos sexos (entre los 15 a 17 años). Se presentan diferencias en las dimensiones de la autoestima en función con la edad de los participantes. En Ch. Some features of this site may not work without it. cual busca analizar las publicaciones científicas sobre las redes sociales que generan más Abstract: El presente estudio tuvo como objetivo demostrar la relación entre la adicción a las redes sociales y la autoestima en adolescentes de una â¦ Telephone: A., Ortíz, R., Valero, L. F. y Martín, V. (2015). Videojuegos en redes sociales: Perspectivas del edutainment y la pedagogía lúdica en el aula, 163-176. Levene, H. (1960). Adicción a las redes sociales: creación y validación de un instrumento de medida. ",#(7),01444'9=82. Tutora Virtual en la Universidad Católica Sedes Sapientiae. WebAbstract: La presente investigación planteó como objetivo la relación entre la adicción a redes sociales y las Habilidades Sociales, mediante un diseño transversal, de nivel â¦ Revista Crítica, 985, 30-33. endobj Los instrumentos de medición utilizados fueron el Test de â¦ Liberabit. Y Doctora por la Universidad de las Islas Baleares. Internet Addiction (pp. Miembro del Grupo de Investigación en Pensamiento Sistémico, en la línea de Educación. Castejón, Elaboración, análisis e interpretación de encuestas, cuestionarios y escalas de opinión, 46-67. WebRespecto a la red social de mayor preferencia entre los estudiantes, WhatsApp obtuvo un 56.7% de preferencia; seguía de Facebook con 35.1%, entre otras. %PDF-1.5 %âãÏÓ Los resultados obtenidos indicaron que la adicción a las redes sociales se correlaciona de forma inversa con la autoestima. Rousseau: un antecedente... La educación personalizada según García Hoz. WebAdicción a las Redes Sociales y Ansiedad en estudiantes de secundaria de Lima ... TESIS Para optar el título profesional de Licenciado en Psicología AUTORES Mohanna â¦ Froment, F., García, A. J. y Bohórquez, M. R. (2017). Metodología de investigación educativa, 195-229. endstream endobj startxref Departamento de Didáctica y Organización Educativa, Facultad de Ciencias de la Educación. Conocimiento de la Cosmovisión Andina y la Adicción a las Redes Sociales en los estudiantes de la Gran Unidad Escolar San Carlos de la ciudad de Puno (Tesis de doctorado). Profesora Titular e Investigadora en la Escuela de Educación de la Universidad Central de Venezuela (UCV). Ankara: Anı Yayıncılık. Webla adicción a redes sociales y la procrastinación académica (rho=281) (p<0,05), ocurriendo lo mismo con las dimensiones de la variable adicción a redes sociales y de la variable procrastinación académica, concluimos de esa manera que, a mayor conducta adictiva a las redes sociales, mayor será la procrastinación académica. ... Tesis para obtener grado de licenciatura. Cabero Almenara J., Martínez Pérez S., Valencia Ortiz R., Leiva Nuñez J. P., Orellana Hernández M. L. y Harvey López I. Altuzarra, A., Gálvez, C. y González, A. Director del Secretariado de Recursos Audiovisuales y Nuevas tecnologías (SAV) de la misma universidad. Revista Complutense de Educación, 26(Número especial), 233-251. El siguiente estudio tiene como línea de investigación: Tecnologías emergentes. Revista de Investigación y Divulgación en Psicología y Logopedia, 3(1), 2-8. Chóliz, M. y Marco, C. (2012). Internet, MMORPG y redes sociales. Sabariego, M. (2012). WebLos instrumentos empleados fueron el cuestionario de adicción a las redes sociales (Escurra & Salas, 2014) obteniéndose para el estudio validez de contenido a través de â¦ WebAunque se ignora cuántos afectados por esta adicción hay en el país, la cifra podría ser alta, pues según la Encuesta Nacional sobre Disponibilidad y Uso de Tecnologías de la Información en los Hogares (del INEGI), en 2015 había 62.4 millones de usuarios de internet en México y el 71.5 por ciento de ellos lo usaba para acceder a redes sociales. de la literatura científica, donde los criterios de selección de los documentos debían estar en endobj Wodzicki, K., Schwämmlein, E. y Moskaliuk, J. Uso problemático de internet en estudiantes universitarios: factores asociados y diferencias de género. â¦ https://doi.org/10.21556/edutec.2018.64.1031, http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68631260007, https://doi.org/10.1016/j.compedu.2010.02.008, http://dx.doi.org/10.5209/rev_RCED.2015.v26.46659, https://doi.org/10.1111/j.1467-8535.2012.01351.x, http://www.gestalt-terapia.es/sustituyen-las-redes-sociales-las-relaciones, Educación y progreso en la reflexión pedagógica kantiana. TOJET: The Turkish Online Journal of Educational Technology, 17(1), 168-182. (2013). renati@sunedu.gob.pe “Actually, I Wanted to Learn”: Study related knowledge exchange on social networking sites. JavaScript is disabled for your browser. endobj nos permite acercarnos a la realidad actual y nos ayuda a conocer, de qué manera genera un ... En el Perú, una de las tareas pendientes de mejora está relacionada con la recaudación de tributos; ... analizar los â¦ London: Chapman & Hall/CRC. <> Facultad de Ciencias Humanas, Villanueva Acosta, Victor Hugo; Varela Guevara, Silvana Graciela; Chacaltana Hernandez, Katia Marilyn, (Cruce Av. 13 0 obj Kuss, D., Griffiths, M., Karila, L. y Billieux, J. ¿Son adictos a las redes sociales los estudiantes universitarios? endobj Reconocimiento - No comercial - Compartir igual ... Adicción a las â¦ Se realizó un estudio en 200 estudiantes de una universidad privada de Lima ... Perú â¦ Güzin, S. y Koçak, Y. stream ed.). La persona llega a la conclusión de que un momento es más feliz si lo comparte con los demás. SPSS ve LISREL ile pratik veri analizi ve raporlaştırma. El proceso de investigación (parte 2). DOI: 10.5824/1309-1581.2015.4.004.x. En Bisquerra, R. Los Contributions to Probability and Statistics: Essays in Honor of Harold Hotelling. En cuanto al nivel de â¦ DOI: https://doi.org/10.21556/edutec.2018.64.1031 Apple, M. (2012). El estudio fue de nivel correlacional y de diseño no experimental. 1 . Explorando el potencial de los dispositivos electrónicos y de las redes sociales en el proceso enseñanza-aprendizaje de los universitarios. WebAdicción a internet, Adicción a las Redes Sociales, Dependencia al Móvil y su influencia sobre la Procrastinación Académica en una muestra de Adolescentes de la ciudad de â¦ Berrospi, L. C. (2020). La adicción de los estudiantes a las redes sociales on-line: un estudio en el contexto latinoamericano. Departamento de Didáctica y Organización Educativa, Facultad de Educación. 3-17). Ramos Huamán, Rosa María. (2018). La muestra fue no probabilística siendo de 64 estudiantes de primero a quinto de secundaria de 12 a 17 â¦ WebLas propiedades psicométricas fueron analizados a través del paquete de SPSS (versión 20), como también los resultados datos obtenidos mediante el análisis descriptivo â¦ Instrumentos de evaluación del uso problemático del teléfono móvil/smatphone. Autor. WebTESIS PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE MAESTRO EN PSICOLOGÍA CLÍNICA LIMA â PERÚ 2016 . Todos los contenidos se distribuyen bajo una licencia de uso y distribución Creative Commons Reconocimiento 4.0 (CC BY 4.0). la investigación que plantea este estudio es ¿Cuáles son las redes sociales que generan más 2 UNIVERSIDAD PRIVADA â¦ 196 0 obj <>/Filter/FlateDecode/ID[<963630581E966D4DB6BB243F040839D8><4B45F9B0717128418754DC424E3EF428>]/Index[190 19]/Info 189 0 R/Length 50/Prev 837088/Root 191 0 R/Size 209/Type/XRef/W[1 2 1]>>stream ;;��|Y�۷�QU�ˇ�n�'��Z=}.��U��z\=�T��jU�wp2�ɢ��2`�P ��_�J�JP�^O��{{y��F,� ��~/Cv�fb��b��E��ː*�P�HI��1��y1>� �(ρ�M�eD@�R�u�{��g�@D��"��Ӓ� �9A��b]ۧkP��a��2V5��I��NQ] �zH�z�ۖ\7�l:p��a@SA�÷[^e-�z. Making Reliability Reliable: A Systematic Approach to Reliability Coefficients. WebIndicadores de adicción a las redes sociales en universitarios de Lima RESUMEN. Por último, se encontró relación significativa entre â¦ Ferguson, R. y Buckingham, S. (2012). <> WebâRELACIÓN ENTRE LA ADICCIÓN A REDES SOCIALES Y LAS HABILIDADES SOCIALES EN ESTUDIANTES DE PSICOLOGÍA DE LOS TRES ÚLTIMOS CICLOS DE UNA UNIVERSIDAD PRIVADA DE LIMA METROPOLITANA, 2020â Tesis para optar el título profesional de: Licenciada en Psicología Autoras: Miriam Alexandra Cahua Bardales Objetivo: Evaluar si la adicción a â¦ Jan 2017. WebIntroducción: El fenómeno de aumento del uso de las redes sociales ha traído múltiples beneficios y potenciales riesgos para la salud mental. WebTrabajo de suficiencia Profesional. WebTesis para optar el Título Profesional de Licenciado en Psicología ELIZABETH HILDA HARO ARRARTE Asesor: David Alberto Lozada Martínez Lima â Perú 2018 . En el Perú, las cifras indican que es la red social favorita en ascenso, registrando que de los 24 millones de usuarios que navegan en redes â¦ D R Aponte. endstream Conocimiento de la Cosmovisión Andina y la Adicción a las Redes Sociales en los estudiantes de la Gran Unidad Escolar San Carlos de la ciudad â¦ Salud y drogas, 17(1), 5-14. The Use of Social Networks as a Communication Tool between Teachers and Students: A Literature Review. el idioma español, contar con una muestra entre los 18 y 25 años, ser documentos indexados WebADICCIÓN A LAS REDES SOCIALES E IDEACIÓN SUICIDA EN ... Asesor: Dr. Luis Enrique Vásquez Rodríguez Cajamarca- Perú Enero -2022 . Es responsable y coordinador del Grupo de Investigación Didáctica (GID). WebAdicción a las redes sociales y Sintomatología Depresiva en alumnos de 3, 4 y 5 grado de secundaria, 2017. Su trabajo se orienta básicamente a la incorporación de las Tic en los sistemas de enseñanza, en todos sus niveles especialmente en la formación inicial de profesores. Asesora de centros educativos y colaboradora con asociaciones y universidades internacionales que trabajan en estas líneas. WebTESIS PARA OPTAR EL TÍTULO PROFESIONAL DE LICENCIADA EN PSICOLOGÍA LIMA â PERÚ 2022. 263-282. Mª., Delgado, M., García, M., Jiménez, E., Llorca, J., Molina, J. Tesis para optar el título profesional de Licenciado en Psicología. WebLos resultados muestran una asociación negativa y estadísticamente significativa entre las variables satisfacción familiar y adicción a las redes sociales. (2014). (2020). WebSurpachín, 2016; Chóliz, 2016). Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa. Se empleó el Test de Adicción a las Redes Sociales y el Inventario de Ansiedad de Beck. Kline, R. B. Recuperado de http://www.gestalt-terapia.es/sustituyen-las-redes-sociales-las-relaciones interpersonales/. <> Imparte docencia en los Grados de Educación Primaria y Pedagogía y en postgrados. Se hizo una revisión sistemática Current Pharmaceutical Design, 20, 4026-4052. En el Perú, las cifras indican que es la red social favorita en ascenso, registrando que de los 24 millones de usuarios que navegan en redes sociales, el 92% ingresa a Facebook recurrentemente, siendo el 52% varones y el 48% mujeres (Shum, 2020). es_PE: dc.identifier.other: TD CE 1991 L1: dc.identifier.uri Recuperado de https://hdl.handle.net/11537/26437. Dr. José Julca Rodríguez. Barcelona: Laertes educación. 12 0 obj <> Revista de Psicología, 20(1). (2017). Sheskin, D.J. (2012). Estudiar en Internet 2.0 Prácticas de jóvenes universitarios de la Ciudad de Buenos Aires. WebEl 60% fueron mujeres y el 40% fueron hombres entre las edades de 18 y 28 años. DOI: https://doi.org/10.1111/j.1467-8535.2012.01351.x, Pontes, H. M., Szabo, A., y Griffiths, M. D. (2015). Sarrió, C. y Soler, A. Propósito del estudio: La investigación tiene como finalidad determinar el nivel de adicción a las redes sociales en estudiantes de la carrera de psicología. Procedimientos: Si usted acepta participar libremente en este estudio se le pedirá que responda a las preguntas de un cuestionario lo que le tomara aproximadamente 10 minutos. (coord. Catedrático de Universidad de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Sevilla. <> WebPor otro lado, se halló relación significativa entre la adicción a las redes sociales con sexo (p=0.014) y ocupación (p=0.035). Comunicación y Sociedad, 23, 195-213. P Castillo. Montang y M. Reuter (Eds). <> Dirigió la operación de la Universidad Abierta y a Distancia de México y la Prepa en Línea de México. Sus líneas de investigación están orientadas a la Atención a la Diversidad, tecnologías digitales, la innovación docente y cambios educativos actuales. Falta de cuidado de la privacidad: como consecuencia de esta pérdida de la esfera de la intimidad, quienes â¦ Es importante realizar este estudio porque <>/XObject<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>> Organizational Research Methods, 19(4), 651-682. Prevalencia de adicción a internet y su relación con disfunción familiar en adolescentes. Madrid: La Muralla. Y miembro fundador de Edutec. Sus líneas de investigación están relacionadas con Tecnología Educativa, desarrollos curriculares y recursos educativos abiertos. E González. Caminos del Inca). The Evolution of Internet Addiction Disorder., Neuroscientific. 3 0 obj <> Universidad privada del norte. e-ISSN 1988-2793 | ISSN-L 1130-2496https://dx.doi.org/10.5209/RCED, © 2021. WebLa presente investigación tuvo el objetivo de determinar los niveles de adicción a redes sociales en los estudiantes de psicología de una universidad privada de Chiclayo 2020, â¦ WebLas redes sociales (RS) son un espacio virtual en el que los individuos pueden interactuar, tienen como propósito la comunicación entre ellos, el compartir opiniones, emociones, etc. Abstract: El presente estudio tuvo como objetivo demostrar la relación entre la adicción a las redes sociales y la autoestima en adolescentes de una institución educativa de Magdalena del Mar. Oblitas Pachamora, Mitchel Jordan ASESORES: Mgtr. El objetivo de este estudio fue determinar la relación entre la adicción a las redes sociales y la procrastinación académica en tiempos de coronavirus (COVID â¦ ), Metodología de la investigación educativa, 127-163. Las redes sociales: ¿adicción conductual o progreso tecnológico? Basteiro, J., Robles, A., Juarros, J. y Pedrosa, I. Se llevó a cabo una investigación no experimental, de tipo descriptivo-correlacional. y Kaiser, H.F. (1977). Computers & Education, 59, 1339-1349. La Revista Complutense de Educación, para fomentar el intercambio global del conocimiento, facilita el acceso sin restricciones a sus contenidos desde el momento de su publicación en la presente edición electrónica, y por eso es una revista de acceso abierto. Adicción a las Redes Sociales. resultados que se hallaron fue que las redes sociales que genera más adicción son Facebook, La adicción a los videojuegos en redes sociales. Webredes sociales (Araujo, 2016). Por ejemplo, una de las consecuencias de la adicción a las redes sociales es que se produce una pérdida de intimidad. WebTESIS PARA OPTAR EL TITULO PROFESIONAL DE PSICOLOGA Adicción a las redes sociales y cyberbullying en estudiantes de secundaria de una ... En el Perú, el 89% de â¦ WebEl objetivo general de la investigación fue determinar el nivel de adicción a las redes sociales de un grupo de 3ero y 4to grado de secundaria de las ciudades de Lima y â¦ <> Adicciones, 27(4), 265-275. }½]àÛu«RE ÂüCñnN#ÚBûTi/Ê`°Ó®ÈõÛÇBÄ½½ÍU ©gp°GýÛ!$] mu4í|0´ 2dë/¶&¢g°êÿ¥vUg×vAé|É'\R5ô°È÷Ð°âËtÎ n¬>;çû_âéò e%ÖÜrry González, C. (2013). Maracaibo, Venezuela. Showing items related by title, author, creator and subject. Cerdán (2017) desarrollo una investigación con el objetivo de identificar el nivel de adicción a las redes sociales en estudiantes de psicología de â¦ <> 190 0 obj <> endobj Are heavy users of computer games and social media more computer literate? WebLos resultados determinaron que del 100,0% (20) de estudiantes, el 45,0% (09) refiere una adicción a redes sociales del nivel moderado, mientras que el 80,0% (16) de â¦ Modeling educational usage of Facebook. WebAdicción a las redes sociales en universitarios. (2006). Esnaola (Coord) (2013). Webreacciones comportamentales y obsesión por las redes sociales y uso excesivo de las mismas; en las demás relaciones puestas a prueba entre los factores de ambas pruebas â¦ Alaminos, A. Ingram Olkin, Harold Hotelling, et alia, ed. $.' YV,ÕGÿËi ô=P¸^h³:Qf×ÝX¶ Mateo, J. Madrid: ACCI. Actualmente Coordinador del área “Competencias Sello TIC” y profesor de tecnología educativa para las carreras de pedagogía en la Universidad de Playa ancha. ¸º,³,3¢Ë¤×Þ¹ñaß Ç^p-uXfXfD_9Ýø$ö]3}Åq-uXfXfÄ É¿úÆûwî>XS,³,3b>Ëd°[É XfXfÄâ,óñÒËo.Î8°Ì°ÌU±,¨«E'``«e»+çì!m¬Ô3Á² ËZðü¯O iÏêl$©ge3uÑ¦oãIÖåµK=, °¬/Hé¼ûÞýA®ÌRËfb,sËÄ»È2[#Ö»KOÖH=,²Ì`wYæ@\ë¾ÒMv©h©e3Í©ä¾\³ûCRO Ë&wTC,Â2¿¦~¢¥n_eWßxÚ0.e:Xf ý'UúX/ßh©{ç³(æÞ>.yìÎ±ªe~yÞ¹ñ¡+À:Ï?jäJ~dºq2ËèÝØ2ôÕ;Ç²E6É©ãc©+Ò. Universidad Autónoma del Perú. WebA.- Tesis; JavaScript is disabled for your browser. Sus líneas de investigación están relacionadas con las tecnologías digitales y emergentes, métodos de enseñanza, teoría del currículum y didáctica. endobj WebCOVID 19 Perú; Especializada en recursos ... Metadatos; Adicción a internet, Adicción a las Redes Sociales, Dependencia al Móvil y su influencia sobre la Procrastinación â¦ Los datos de descargas todavía no están disponibles. Ángel Luis Guillén. Pimmer, C., Linxen, S. y Gröhbiel, U. Se observó el comportamiento de los alumnos de cuarto y quinto año de secundaria en una institución privada del distrito de Magdalena del Mar â¦ Las redes sociales on-line ... (SMAS-SF) que fue contestada por 3223 jóvenes de Chile, Colombia, España, México, Perú y República Dominicana. WebTesis para optar el Título Profesional de Licenciado en Psicología ELIZABETH HILDA HARO ARRARTE Asesor: David Alberto Lozada Martínez Lima â Perú 2018 . 53-85), Madrid: Síntesis. (2015). LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: Psicometría Perú - 2019. ii â¦ y la publicación debía tener un periodo entre los años 2010 y 2019. (2007). Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa. Internet and Higher Education, 15(1), 9-14, doi:10.1016/j.iheduc.2011.05.008. Adicción a Internet y redes sociales. Repositorio de la Universidad Privada del Norte. Simó, C., Martínez, A., Ballester, M.L., y Domínguez, A. 10 0 obj Adicción a las redes sociales y su impacto en jóvenes universitarios entre los años 2010 -2019: una revisión sistemática de la literatura científica (Trabajo de investigación). %PDF-1.5 (Tesis de Grado, Universidad Rafael Urdaneta). Websi existe relación entre la adicción a las redes sociales con el rendimiento académico de los estudiantes de la Institución de Formación Profesional SENATI, 2020. <>>> (2014). Webadicción a las redes sociales. Revista Electrónica de Tecnología Educativa, 64, 18-40. Los resultados obtenidos reportaron que el 7% fue nivel alto, el 51.8% fue moderado y el 41.1% fue un nivel bajo, así mismo los resultados de ansiedad reportaron que el 31.3% obtuvo â¦ ... La presente investigación desarrolló las variables de adicción a redes sociales y â¦ endobj DOI: https://doi.org/10.1016/j.compedu.2010.02.008. Social Learning Analytics: Five Approaches. stream Autor. 6 0 obj Profesor de Biología y Ciencias, Diplomado en Estadística y Computación Educativa, Doctor en Didáctica. Un estudio realizado en Latinoamérica en adolescentes y jóvenes de Colombia, Chile, República Dominicana, Perú y México "adicción a las redes online" â¦ Linne, J. A., López, C., Tur, V., García del Castillo, A. y Ramos, I. ... Resumen. El 67.3% de la muestra presentó un nivel de grado medio de adicción, mientras que el 77% de los estudiantes mostraron una tendencia a tener una baja autoestima. (coord..). ¿Sustituyen las Redes Sociales a las relaciones interpersonales? Las redes sociales facilitan diversas acciones frente al contacto y el intercambio de información, sin embargo, adquirir conductas que generen el â¦ Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú. (2015). Adicción a las redes sociales y autoestima en estudiantes de una institución educativa de Magdalena del Mar [Tesis, Universidad Autónoma del Perú]. Por todas estas acciones, la finalidad de nuestro estudio es conocer y analizar el grado de adicción que jóvenes y adolescentes de diferentes países latinoamericanos presentan hacia las RSO. 0 PE: Universidad Autónoma del Perú; 2021. https://hdl.handle.net/20.500.13067/1287, @misc{sunedu/3052474, title = "Adicción a las redes sociales y autoestima en estudiantes de una institución educativa de Magdalena del Mar", author = "Valdez Panduro, Martha Nancy", publisher = "Universidad Autónoma del Perú", year = "2021"}, This item is licensed under a Creative Commons License, Email: Consultora y Asesora Educativa en SOS Telemedicina Escuela de Educación de la UCV. Principles and practice of structural equation modeling. Cho, E. (2016). New York: The Guilford Press. (2015). 4 0 obj TOJET: The Turkish Online Journal of Educational Tecnhology, 16(4), 126-144. Isidro, A. I. y Moreno, T. (2018). En A. R. Fernández (Coord.). Interactividad y Redes sociales. Fuentes, J.L., Esteban, F. y Caro, C. (2015). ... La adicción a las redes sociales se define como el â¦ septiembre 7, 2021. endobj Retos y reflexiones para la educación. Ingeniera de Sistemas UIS, Especialista en Alta Gerencia UIS, Magister en Ciencias Computacionales convenio UNAB - TEC de Monterrey. Internet Addiction: A Systematic Review of Epidemiological Research for the Last Decade. Satanford: Stanford University Press. Se llevó a cabo una investigación no experimental, de tipo descriptivo-correlacional. The impact of Internet based specific activities on the perceptions of Internet addiction, quality of life, and excessive usage: A cross-sectional study. Switzerland: Springer International Publishing. Escurrio, M. y Salas, E. (2014). International Journal of Developmental and Educational Psychology INFAD Revista de Psicología, 1 (monográfico 3), 203-212. Echeburúa, E. (2013). Es comunicadora y maestra en comunicación y tecnología educativa. Tratamiento psicológico. impacto en los jóvenes, el uso excesivo a las redes sociales. WebTESIS FINAL.pdf (3.532Mb) Fecha 2020-12-22. Young, K. (2015). Esta circunstancia ha de hacerse constar expresamente de esta forma cuando sea necesario. Multivariate Behavioral Research, 12(1), 43-47. https://hdl.handle.net/20.500.13067/1287, Valdez, M. Adicción a las redes sociales y autoestima en estudiantes de una institución educativa de Magdalena del Mar [Tesis]. Los resultados muestran que el personal de enfermería â¦ ÿØÿà JFIF ` ` ÿÛ C EDUTEC. 5 0 obj Redes sociales y aplicaciones de móvil: uso, abuso y adicción. Madrid: La Muralla. Especialista en temas de innovación, eLearning y televisión. In 2nd International Conference on Learning Analytics & Knowledge, 29 Apr – 02 May 2012, Vancouver: British Columbia, Canada (forthcoming). 179-186. Construcción y validación del cuestionario de adicción a redes sociales (ARS). (2013). El presente estudio tuvo como objetivo demostrar la relación entre la adicción a las redes sociales y la autoestima en adolescentes de una institución educativa de Magdalena del Mar. ii â¦ British Journal of Educational Technology, 43(5), 726-738. Chimbana Villa, J. E. (2020). 11 0 obj Universidad Complutense de MadridEdiciones Complutense. adicción en los jóvenes entre los años 2010-2019, según la literatura científica? Sahin, C. (2018). Asimismo, existe relación â¦ H° ñ(ÁÈàe`$øÏÈó À Ïö (2012). Adicciones tecnológicas qué son y cómo tratarlas, (pp. Development of the Social Media Addiction Scale. Profesora-investigadora del Departamento de Didáctica y Organización Educativa de la Universidad de Barcelona. El objetivo de esta investigación es conocer cuál es la relación entre la adicción a las â¦ Seçer, İ. Valdez, M. (2021). Titular de la unidad de innovación del Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa (ILCE). <> ¿Qué son las adicciones tecnológicas? También observan dificultades metodológicas, algunas de ellas relacionadas con los instrumentos y la determinación precisa del objeto de estudio. La adicción a redes sociales si bien es relativamente nueva, se ha diseminado muy rápidamente, sobre todo, en los sectores más jóvenes y se convierte rápidamente en algo «adictivo». 73-91. 9 0 obj Social Media Addiction Scale – Student Form: The Reliability and Validity Study. (2020). WebLaura Chipana, M. H. (2018). La A study of a measure of sampling adequacy for factor-analytic correlation matrices. x��W�n�F��;̑,��d�lȖk��ȁ��El54}H^�O��%W!%�� rE�|�? (2014). Carbonell, X. La presente investigación tiene como objetivo general, determinar la relación entre adicción a las redes sociales y autoestima en jóvenes de una universidad privada de Lima. Adicción a las Redes Sociales y su Influencia en el Aislamiento Social en Adolescentes [Tesis de Titulación, Universidad â¦ WebADICCIÓN A LAS REDES SOCIALES Resumen El trabajo comprende un proyecto de investigación, su objetivo principal fue analizar los niveles de adicción a las redes sociales en estudiantes de la Universidad Cooperativa de Colombia, sede Villavicencio. trujillana. Imparte docencia en grado y postgrado en tecnología educativa. DOI: http://dx.doi.org/10.5209/rev_RCED.2015.v26.46659. En Perú, en el año 2020, se invirtió un aproximado de 62 millones de dólares en anuncios, dando cuenta del impacto de las redes sociales a nivel económico. Son 24 millones de personas, los usuarios registrados en redes sociales durante el 2020, incrementándose en un 4,8% de usuarios con respecto al año anterior. 9 Quantitative research for the qualitative researcher. Puede consultar la versión informativa y el texto legal de la licencia. Actualmente es la Directora de la Maestría en Tecnología Educativa y Medios Innovadores para la Educación convenio UNAB - TEC de Monterrey, adscrita a la Facultad de Educación. Henry Santa Cruz Espinoza. (2010). Benavides y Av. El objetivo del estudio fue determinar si existe relación entre adicción a las redes sociales y ansiedad en una muestra de 384 estudiantes de las universidades privadas â¦ Facultad de Ciencias Naturales y Exactas. Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68631260007. 7 0 obj de tres dimensiones de adicción a las redes sociales: obsesión por las redes sociales; falta de control personal en el uso de las redes sociales y uso excesivo de las redes sociales. Se utilizó el Cuestionario de Adicción a las Redes Sociales de Escurra y Salas (2014). Los resultados indican bajos niveles en todos los indicadores evaluados. ... Valencia Ortiz R., Leiva Nuñez J. P., Orellana Hernández M. L. y Harvey López I. Vivir en Internet. Los originales publicados en esta revista son propiedad de la Universidad Complutense de Madrid y es obligatorio citar su procedencia en cualquier reproducción total o parcial. WebâEvidencias de validez del cuestionario de adicción a las redes sociales en ... TESIS PARA OBTENER EL TÍTULO PROFESIONAL DE LICENCIADO EN PSICOLOGIA AUTOR: Br. WebAbstract. WebEl propósito del presente estudio fue diseñar, construir y validar el cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS) mediante la aplicación del modelo de la Teoría de Respuesta al â¦ En cuanto, a la metodología de la investigación, ... El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre la dependencia a las redes sociales y la imagen corporal en estudiantes de la carrera de psicología de una universidad privada ... La presente investigación busca determinar la relación entre las variables de estudio: endobj WebLas metodologías utilizadas en dichos artículos de revisión fueron de diseño cuantitativo, transversal y descriptivo. Ventajas y desventajas del uso adolescente de las TIC:... La educación en J.-J. Cerny, C.A. Se desarrolló bajo la metodología de enfoque cuantitativo y tipo descriptivo. Atrapados en las redes sociales. WhatsApp, Twiter, Instagram, entre otras redes sociales. Alcoy: Marfil (eds), Alicante: Universidad de Alicante. DOI: https://doi.org/10.1177/1094428116656239. Sobre la adicción a las redes sociales en el Perú investigadores como Cerna y Plasencia (2012) indican que existen ciertas asociaciones entre la intensidad del uso del Facebook y las variables de Autoestima y Narcisismo. Lunes a viernes de 08:30 a.m. a 04:30 p.m. A case study on the appropriation of social network sites from mobile phones in developing countries. WebSurpachín, 2016; Chóliz, 2016). 1 0 obj A©2©0)))W r]P@$½²q¥g«Ôz$ ¡Y#X\;-8v6 iÁÿ@X±èAF dì` µ¢¬&. WebLaura Chipana, M. H. (2018). Fernández, T., Alguacil, J., Almaraz, A., Cancela, J. WebLa adicción a las redes sociales correlacionó de forma positiva y significativa con la asertividad y la comunicación presencial; sin embargo no se halló correlación â¦ Las redes sociales han tomado un especial protagonismo con la llegada de la pandemia. hÞb```"iÉZÍ È Ì,@ÈÑÀÀpÀ!4$Áw«ð#ñ*"lÓs÷:LK)}ä ÏQNù4+ûÚ7XÝàbdIfrj\pL@Ý³ãÌÄþ CmþP L'¢ðõp×r4Ë//a¹IB. endobj Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/openAccess, Adicción a las redes sociales y autoestima en jóvenes de una universidad privada de Lima, Dependencia a las redes sociales y la imagen corporal en estudiantes de la carrera de Psicología de una universidad privada de Los Olivos, 2021, Relación entre adicción a las redes sociales, soledad y aislamiento en jóvenes de una universidad Trujillana, Política del Repositorio Institucional UPN. AJIT-e: Online Academic Journal of Information Technology, 6(21), 51-70. WebTESIS Título : HABILIDADES SOCIALES Y ADICCIÓN A LAS REDES SOCIALES EN ADOLESCENTES DE UN CENTRO PREUNIVERSITARIO PARROQUIAL, HUANCAYO â¦ En A. Alaminos y J.L. adicción, redes sociales, educación superior, jóvenes. En F. I. Revuelta y G.A. endobj endobj Tutgun-Ünal, A. y Deniz, L. (2015). WebDe este modo, las redes sociales permiten conectar con amigos, entablar nuevas relaciones, seguir la pista de relacio- nes pasadas (por ejemplo, de antiguos compañeros del cole- gio) y conocer hasta cierto punto la intimidad de las personas, cuando se tiene acceso, por ejemplo, a lo que publican en su muro o a las fotos que cuelgan en la red. WebAdicción a las redes por internet y habilidades sociales en adolescentes, TRUJILLO-2016 Descripción del Articulo The present study investigation of descriptive type, correlational of traverse court, carried out at the National Educational Institution Victor Andrés Belaunde de Trujillo - 2016; with the aim of determining the relationship of addiction to Internet â¦ WebUn estudio realizado en adolescentes de cuarto y quinto de secundaria de colegios estatales de Lima, reveló que una mayor importancia atribuida por ellos a metas â¦ Concluyó que, a â¦ (3ª. Handbook of Parametric and Nonparametric Statistical Procedures. adicción en los jóvenes entre los años 2010-2019. Es importante realizar este â¦ Las redes sociales on-line (RSO) han significado una transformación en la manera de comunicarse y relacionarse con las personas, y han alcanzado una cierta presencia en el terreno educativo, siendo utilizadas como entorno para el trabajo colaborativo, medio alternativo de comunicación, aprendizaje de idiomas, plataforma o LMS para la formación virtual, y para la tutoría y asesoría de estudiantes. Se halló que existe una correlación negativa baja y significativa entre la autoestima y la adicción â¦ WebRelaciones familiares en adolescentes con y sin adicción a las redes sociales. Addictive Behaviors Reports, 1, 19-25. hÞbbd``b`v~@1 (2005). WebStiwar A., Arturo G. (2015), presentaron su tesis con el título: âPersonalidad y adicción a las redes sociales en adolescentes del distrito de José Luis Bustamante y Riveroâ, la â¦ Los Angeles: Sage. Encontraron relación estadísticamente significativa (rho=-.341, p<.05) ente la adicción a las redes sociales y las habilidades sociales. Computers & Education, 55, 444-453. %�� Para ello, se aplicó una adaptación de la escala de Sahin (2018) denominada “Social Media Addiction Scale-Student Form” (SMAS-SF) que fue contestada por 3223 jóvenes de Chile, Colombia, España, México, Perú y República Dominicana. WebSegún las cifras, en el Perú, el 97,8% de las personas que acceden a redes lo hacen a través del celular (Kemp, 2020). WebLa cual busca analizar las publicaciones científicas sobre las redes sociales que generan más adicción en los jóvenes entre los años 2010-2019. adicción a las redes sociales, soledad y aislamiento en jóvenes de una universidad Reconocimiento - No comercial - Compartir igual CC BY-NC-SA ... inversamente significativa entre las variables adicción a redes sociales e inteligencia emocional (r = -.259, p <.001). García, J. Aponte, D. R., â¦ (�T�H��S�[��쭊��"*�+LF/�ɣ#��+�q�vqo�. Sus líneas de investigación son: Internet y redes sociales, tecnologías emergentes, televisión educativa e innovación educativa. Adolescentes y jóvenes manejan las RSO como medios preferente para su comunicación e interacción, para extender sus relaciones, para localizar y demandar información, como elemento de diversión, como medio de convivencia y para la creación de nuevos lenguajes de comunicación. Las variables â¦ (2012). La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional â¦ Facebook as a learning tool? En Carbonell, X. WebFue un estudio cuantitativo, no experimental, correlacional y transversal. Las restricciones de movilidad, cuarentenas y el confinamiento han hecho que, en muchas ocasiones, estas redes hayan sido la única manera de seguir manteniendo â¦ Marín, V., Sampedro, B. y Muñoz, J.M. O´Dwyer, L. y Bernauerr, J. Los retos del director escolar novel: formación inicial y... Psicología del desarrollo de la edad adulta Teorías y... Evaluación de las fortalezas y debilidades del proceso... Temperamento, carácter; personalidad. Madrid: Síntesis. La investigación ex post-facto, en R. Bisquerra (coord.).