Además, hay que beber de 1,5 a 2 litros de agua al día. - Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. 3. (naosu`m neroms rages, vàsnmres a seokrmnjte ec `moas trms vmnms e ce sm`eoe, pmsneda, pacca a peva ec `moas das vmnms e ce sm`eoe y sj sm pumdm uo bumva djerja, dm. | Educación Física: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Los campos obligatorios están marcados con *, He leído y acepto la Política de privacidad *, Elaboramos y reflexionamos sobre nuestro proyecto artístico gráfico En la actividad anterior, exploramos las funciones de una aplicación de video, planificamos nuestro proyecto, y elaboramos un guion narrativo y un storyboard para tener la idea clara de lo que queremos mostrar en nuestro proyecto artístico audiovisual. Competencias: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Reactivar los conocimientos previos de los alumnos por medio de lluvia de ideas en relación a los tipos de alimentos que afectan nuestra salud al consumirlos, empezando en la escuela, casa, calle, fiestas sociales, reuniones familiares etc, Ejemplifiquen algunas situaciones reales de vivencias inmediatas sobre las consecuencias de los malos . - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Planteé afirmaciones sobre el tanto por ciento y los porcentajes y lo justifiqué. Vea este breve video para aprender cómo los visitadores del hogar pueden ayudar a las familias a aprovechar al máximo el tiempo de las comidas. Las festividades de la temporada decembrina ya terminaron, pero ha dejado mucha comida en el refrigerador para el recalentado, la última parada gastronómica será el 6 de enero con la partida de la tradicional rosca de reyes.Es probable que alguno de los propósitos de este año, sea el mejorar la salud y crear nuevos hábitos de alimentación, para ello es necesario desintoxicar el cuerpo . | Psicomotriz: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Q. Para cuidar nuestros . | Arte y Cultura: - Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Se emite los viernes junto a Somos Familia. 19 a 24 Meses: Guardando su ropa limpia. ENLACES OFICIALES DE APRENDO EN CASA (MINEDU): Puedes empezar seleccionando "Exploramos y aprendemos", "Seguimos aprendiendo", "Planificamos" o "Fortalecimiento profesional". SURVEY . Competencias: – Se comunica oralmente en su lengua materna. SEMANA 37 – 7 DICIEMBRE – EBE – PRITE – 19 A 36 MESES: Usando la cuchara para beber líquidos | Aprendiendo a usar el tenedor, SEMANA 37 – 7 DICIEMBRE – EIB – QUECHUA COLLAO – 3 y 4 GRADO: Elaboramos un mural con acciones para logar un Perú de todos y para todos, SEMANA 37 – 7 DICIEMBRE – PRIMARIA – 5 y 6 GRADO: Expresamos en centímetros la distancia para proteger nuestro espacio personal, SEMANA 37 – 7 DICIEMBRE – PRIMARIA – 3 y 4 GRADO: Expresamos en metros la distancia para proteger nuestro espacio personal, SEMANA 37 – 7 DICIEMBRE – PRIMARIA – 1 Y 2 GRADO: Medimos y comparamos el largo de los objetos que hay en una mochila para emergencias, SEMANA 37 – 7 DICIEMBRE – INICIAL: Lectura y creación | Historia “El regalo del ratón”. institución educativa 80085 miguel grau seminario macabí alto unidad de aprendizaje titulo cuidamos nuestra salud promoviendo practicas saludables ii. 19 a 24 Meses: Aprendo y repito el nombre de algunos animales. 19 a 24 Meses: Uso mis dos manos en forma coordinada mientras juego | 25 a 36 meses: Uso mis manos con destreza para hacer trabajos recreativos con mi familia | Experiencia de aprendizaje: Mis manitos juguetonas | Competencias | Psicomotriz: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Competencias: - Resuelve problemas de cantidad. | Arte y cultura: - Crea proyectos desde los lenguajes artísticos | Personal Social: - Construye su identidad. Animar a los niños que son selectivos para las comidas a que prueben alimentos nuevos que piensan que no les van a gustar puede ser frustrante. Usar los alimentos como recompensa o castigo enseña a los niños a pasar por alto sus propias señales de hambre y llenura. La tentación también puede ser sana. Comprar. | Matemática: - Resuelve problemas de cantidad. alimentos nutritivos de tu entorno y los hábitos saludables importantes para tu salud? Es uno de mis vegetales preferidos. | Experiencia de aprendizaje: ¿Qué me pongo? Fettuccine con salsa de tomates. Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Al seguir instrucciones de una receta de cocina donde fraccionamos los ingredientes. Controlar qué y cuánto come un niño puede influir en sus preferencias alimenticias, en su habilidad de darse cuenta de sus propias señales de hambre y saciedad y en la cantidad de alimentos que consume. SEMANA 11 SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01 I. DATOS INFORMATIVOS: 1. | 5 y 6 grado | Personal Social: - Construye su identidad. Luego de conocer y haber reflexionado sobre la biodiversidad en el Perú y su relación . | Competencias | Ciencia y Tecnología: - Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. 3 y 4 grado: Expreso emociones a través de bolsas sensoriales | 5 y 6 grado: Juego al tiro al blanco de las emociones | Experiencia de aprendizaje: Desarrollo mi creatividad | Competencias | 3 y 4 grado | Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. En casa sólo me veían con el chándal o el pijama. ¿Cómo promover la alimentación saludable en casa? Aprende a tener una alimentación saludable y barata en casa. ec naosu`a dm ecj`motas dm ecta naotmojda momrkêna y hega vecar outrjnjaoec. | Personal Social: - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Inicial: Juego con mi familia para celebrar que estamos juntos | 1 y 2 grado: Les agradezco a mi familia con un cuadro elaborado con dactilopintura | Experiencia de aprendizaje: Motivos para agradecer y celebrar | Competencias | Inicial | Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. ¡Configúrala en segundos y comienza a chatear con los empleadores en solo unos minutos! e`jcje tmoke uoe ruoe dm envjded lsjne7 ces termes da`êsnes na`a herrmr, cever, trepmer a hecdmer pumdmo smr pertm dm tu ruoe dm envjded lsjne, rmecjze ec `moas >6, `joutas a `ås dm envjded lsjne ec dàe, pumdms ne`joer, narrmr, suhjr y heger, Do not sell or share my personal information. estimular la activación física y el deporte como parte fundamental de la vida escolar. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Pasar muchas horas solo y encerrado en casa. – Bienestar. Para aprender más acerca de la alimentación receptiva, consulte Desarrollo profesional exprés para los visitadores del hogar a fin de acceder otros recursos. 0 a 9 meses: Probando frutas. Como visitador del hogar, usted tiene la oportunidad de observar y posiblemente estar presente durante la comida en familia. En esta última actividad, […], © Todos los derechos reservados 2022 |Los Informativos| Tema: Default Mag por, ACTIVIDAD 5 – Analizamos el valor nutricional de diversos alimentos saludables empleando fracciones – 2° Secundaria. Se emite los viernes junto a Somos Familia. A continuación, veamos cómo podemos estudiar su valor nutritivo empleando las fracciones. | Arte y cultura: - Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Anime a las familias a que compartan lo que hicieron durante el día y sus experiencias con familiares y amigos. mermelada de cebolla caramelizada y PASTA POMODORO Q70.-. 3 y 4 grado: Comparto un cuento con mi familia | 5 y 6 grado: Participando de un teatro familiar | Experiencia de aprendizaje: Motivos para agradecer y celebrar | Competencias | 3 y 4 grado | Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. | Arte y cultura: - Crea proyectos desde los lenguajes artísticos | Personal Social: - Construye su identidad. Narradora: Desarrollo profesional exprés para visitadores del hogar. https://educaexpress.com/una-institucion-educativa-cuenta-con-una-delegacion-que-la-representara-en-diversas-disciplinas-en-los-juegos-interescolares-de-secundaria/. Filtros Sin experiencia . 20-ago-2022 - Aprendo en casa 2021 - 1° y 2° grado secundaria matemática - Actividad 8 - Experiencia de aprendizaje integrada 6Aprendo En Casa 2021 Secundaria Matemática p. Pinterest. Cuando en el mercado compramos los alimentos. En MDA encontrarén también cépsulas . Informe de seguimiento de la educación en el mundo 2021/2: los actores no estatales en la educación: ¿quién elige? . SEMANA 5 – 1 MARZO – SOMOS REPORTEROS – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: ¿Cuáles son los recursos de mi comunidad? Redáctalas en una hoja en físico o virtual y preséntalas a los integrantes de tu familia y a tus amistades. SEMANA 5 – 5 MARZO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: “El alma del Carnaval roba una persona” Relato tradicional del pueblo Shawi / ¿Se puede aprender del error? VITAMINAS Y MINERALES: se encuentran principalmente en las frutas y verduras. Me gusta. 0 a 9 meses: Colaborando cuando lo visten. Tags: Question 12 . También empleamos estrategias de cálculo y procedimientos para realizar las operaciones con expresiones fraccionarias usando propiedades de las operaciones. | Personal Social: - Construye su identidad. | Personal Social: - Construye su identidad. | Descubrimiento del mundo: - Resuelve problemas de cantidad. Neskaonra nato baritia 2021 xobomeaxra ea axeaiikainoax noa moa boparikanai | Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Mvjte smrvjrtm mc pceta ccmoa a rmpmrca). | Comunicación: Se comunica oralmente en su lengua materna. | 25 a 36 meses: Agrupando los cubiertos | Experiencia de aprendizaje: ¿Qué me pongo? En este tema, lo importante es estar . | Psicomotriz: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Educación Básica Regular (EBR): Inicial: Descargar desde los enlaces oficial de Aprendo en Casa: Inicial regular: Inicial 0 a 2 años / Inicial 3 a 5 años Crema de alcachofas. Competencias: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. SEMANA 38 – 16 DICIEMBRE – EBE – CEBE – PROGRAMA PARA FAMILIAS: Plan de vida en familia, SEMANA 38 – 15 DICIEMBRE – EBE - CEBE – PRIMARIA – 3 a 6 GRADO: : Elaboro un organizador visual de mis actividades diarias | Descubro el arte del mimo a través de una actuación en familia, SEMANA 38 – 14 DICIEMBRE – EBE – PRITE – 19 A 36 MESES: Uso mis dos manos en forma coordinada mientras juego | Uso mis manos con destreza para hacer trabajos recreativos con mi familia, SEMANA 38 – 13 DICIEMBRE – EBE – CEBE - INICIAL – PRIMARIA 1 y 2 GRADO: Preparo la masa para unas ricas cachangas con cereales de mi comunidad | Comparto con mi familia una comida saludable de mi región, SEMANA 38 – 12 DICIEMBRE - EBE – PRITE- 0 A 18 MESES: Me divierto trozando y arrugando papel para elaborar un arreglo navideño | Pinto con mis manos un adorno navideño, SEMANA 37 – 7 DICIEMBRE – EBE – PRITE – 19 A 36 MESES: Usando la cuchara para beber líquidos | Aprendiendo a usar el tenedor, SEMANA 37 – 6 DICIEMBRE – EBE – CEBE - INICIAL – PRIMARIA 1 y 2 GRADO: Preparo la masa para unas ricas cachangas con cereales de mi comunidad | Comparto con mi familia una comida saludable de mi región, SEMANA 37 – 5 DICIEMBRE – EBE – PRITE - 0 A 18 MESES: Jugando con sonajeros | Ayudando a guardar mis juguetes, SEMANA 36 – 2 DICIEMBRE – EBE – CEBE – PROGRAMA PARA FAMILIAS: Importancia de la comunicación en estudiantes con sordoceguera y/o discapacidad múltiple en el Perú, SEMANA 36 – 1 DICIEMBRE – EBE - CEBE – PRIMARIA – 3 a 6 GRADO: ¿Por qué mi corazón late más rápido? – Se comunica oralmente en su lengua materna. video alimentos para niños-inicial.compartan colegas. La Contraloría General informó que los estudiantes de secundaria de las instituciones educativas públicas que forman parte del programa "Auditores Juveniles" empezaron a realizar veedurías escolares al dictado de clases de la estrategia "Aprendo en casa" del Ministerio de Educación. En este artículo selecciono 10 de ese centenar de alimentos que deberíamos incluir sin demora en nuestra dieta. De esta delegación, pertenece 1/6 al primer grado, 1/4 a segundo grado, 3/18 a tercer grado, 1/3 a cuarto grado y 1/12 a quinto grado. | Psicomotriz: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. | 25 a 36 meses: Reconociendo prendas de vestir | Experiencia de aprendizaje: ¿Qué me pongo? ecj`motenjþo, ca nuec be jonrm`moteda mc sahrmpmsa y ce ahmsjded. datos | 5 y 6 grado: ¿Por qué mi cuerpo suda? 30 seconds . | Experiencia de aprendizaje: ¿Qué me pongo? Las recetas vegetarianas saludables que vas a encontrar en este eBook han sido creadas por los reconocidos chefs y nutricionistas especialistas en comida vegetariana que asesoran habitualmente a la revista Cuerpomente, la nº1 en salud y alimentación natural. – Convive y participa democráticamente en al búsqueda del bien común. 0 a 9 meses: Arrugando papel. | 1 y 2 grado | Comunicación – Se comunica oralmente en su lengua materna. Permite a las y los estudiantes a expresarse a través de diferentes lenguajes artísticos como: la danza, baile, pintura, dibujo, artes visuales, drama, teatro. Corporate author : Global Education Monitoring Report Team ISBN : 978-92-3-300192-3 Collation : 570 pages : illustrations Language : Spanish • En diálogo con tus familiares, elabora propuestas de medidas preventivas para lograr una vida saludable, relacionadas con el consumo de alimentos. Experimento y descubro | Experiencia de aprendizaje: Siento, percibo, me conozco. | Personal Social: - Construye su identidad. Los invitamos a ser una Institución familiarmente responsable, que actuará con disciplina y responsabilidad por el bien de nuestra sociedad, cumpliendo con las directrices gubernamentales e institucionales y, lo más importante, habremos contribuido con la . Objetivo: - Fortalecer las competencias docentes que orienten el proceso de enseñanza-aprendizaje respecto a cómo plantear retos o desafíos que promuevan el desarrollo de las competencias de los estudiantes de los MSE, que conlleven a promover procesos autónomos de aprendizaje frente a los desafíos propios de la primaria multigrado y de los modelos de servicio educativo, y cierre de brechas desde la atención a la diversidad mediante indagaciones y resolución de problemas. 419 views, 13 likes, 1 loves, 2 comments, 5 shares, Facebook Watch Videos from Profesor Lugo Garay: ACTIVIDAD DE APRENDO EN CASA SECUNDARIA MATEMÁTICA 1° (07-08-2021) - SESIÓN 18 "Planteamos. | Psicomotriz: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Competencias: - Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Tags: Question 9 . 0 a 9 meses: Conociendo las frutas | 10 a 18 meses: Sacando juguetes de una bolsa | Experiencia de aprendizaje: Cuidando de las plantas y animales de mi comunidad | Competencias | Descubrimiento del mundo: - Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. – Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. 7 anciones para iaginar, overnos, disrutar y seguir . | ¿Por qué mi cuerpo suda? | Comunicación: Se comunica oralmente en su lengua materna. (Parte 2). | Personal Social: - Construye su identidad. – Promoción de la autonomía. – Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A veces queremos bajar de peso y nos centramos sólo en las calorías. Videos. | Personal Social: - Construye su identidad. Conforme vamos desarrollándonos, nuestro cuerpo necesita más nutrientes para que funcione bien y podamos crecer sanos, fuertes y con muchas ganas de vivir. La alimentación receptiva quiere decir que los adultos toman en cuenta las señales de las niñas y niños acerca de sus gustos; ellos le dirán cuánto y qué alimentos desean comer. Narradora: Los padres también pueden estimular habilidades lingüísticas al nombrar los colores de los distintos alimentos. Al partir un pastel en las fiestas de cumpleaños. Lo represento con títeres | 1 y 2 grado: Pinto a mi familia en un lindo cuadro | Experiencia de aprendizaje: Mi familia es única | Competencias | Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. – Promoción de la autonomía. Competencias: Aprecia y expresa de manera crítica manifestaciones artístico culturales. 19 a 24 Meses: Demuestro con gestos, palabra y oraciones un cuento conocido | 25 a 36 meses: Pintando con colores y crayolas | Experiencia de aprendizaje: Ayúdame a comprender lo que siento | Competencias | Personal Social: - Construye su identidad. | Psicomotriz: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Planteé afirmaciones sobre la relación parte-todo en diversos alimentos. SEMANA 38 – 17 DICIEMBRE – ORIENTACIÓN PARA FAMILIAS - PRITE: Reflexiones y experiencias para las familias de estudiantes con discapacidad, SEMANA 38 – 16 DICIEMBRE – LEEMOS JUNTOS – SECUNDARIA – 3 A 5 GRADO: Tradiciones navideñas de mi familia, SEMANA 38 – 16 DICIEMBRE – EBE – CEBE – PROGRAMA PARA FAMILIAS: Plan de vida en familia, SEMANA 38 – 16 DICIEMBRE – EIB – SHIPIBO-KONIBO - SECUNDARIA – 1 y 2 grado: Todo lo que aprendimos con la radio, SEMANA 38 – 16 DICIEMBRE – PRIMARIA – 5 y 6 GRADO: Descubrimos cómo debe ser una dieta saludable, SEMANA 38 – 16 DICIEMBRE – PRIMARIA – 3 y 4 GRADO: Descubrimos las características de las dietas para alimentarnos saludablemente, SEMANA 38 – 16 DICIEMBRE – PRIMARIA – 1 Y 2 GRADO: Aprendemos a comer saludablemente, SEMANA 38 – 16 DICIEMBRE – INICIAL: Música y movimiento, SEMANA 38 – 15 DICIEMBRE – LEEMOS JUNTOS – SECUNDARIA – 1 Y 2 GRADO: ¿Mi mejor regalo de Navidad: mi familia, SEMANA 38 – 15 DICIEMBRE – EBE - CEBE – PRIMARIA – 3 a 6 GRADO: : Elaboro un organizador visual de mis actividades diarias | Descubro el arte del mimo a través de una actuación en familia, SEMANA 38 – 15 DICIEMBRE – EIB – SHIPIBO-KONIBO – PRIMARIA - 5 y 6 GRADO: Nos despedimos con alegría y emoción, SEMANA 38 – 15 DICIEMBRE – SECUNDARIA – 3, 4 y 5 GRADO: Fundamentamos nuestra posición sobre el impacto de la energía eléctrica en la salud y el ambiente, SEMANA 38 – 15 DICIEMBRE – SECUNDARIA – 1 y 2 GRADO: Fundamentamos científicamente por qué acortar la transmisión de enfermedades respiratorias, SEMANA 38 – 15 DICIEMBRE - SECUNDARIA – 3, 4 y 5 GRADO: Empleamos estrategias para determinar el volumen de las bombas esféricas de semillas, SEMANA 38 – 15 DICIEMBRE – SECUNDARIA – EPT – 3, 4 y 5 GRADO: Técnicas para mi emprendimiento del análisis de productos, objetos y la entrevista, SEMANA 38 – 15 DICIEMBRE – SECUNDARIA – EPT - 1 y 2 GRADO: la escalera de mis fortalezas, SEMANA 38 – 14 DICIEMBRE – LEEMOS JUNTOS – PRIMARIA – 4 A 6 GRADO: Un mundo mejor, SEMANA 38 – 14 DICIEMBRE – EBE – PRITE – 19 A 36 MESES: Uso mis dos manos en forma coordinada mientras juego | Uso mis manos con destreza para hacer trabajos recreativos con mi familia, SEMANA 38 – 14 DICIEMBRE – EIB – SHIPIBO-KONIBO – PRIMARIA - 3 y 4 GRADO: Nos despedimos con alegría y emoción, SEMANA 38 – 14 DICIEMBRE – PRIMARIA – 5 y 6 GRADO: Predecimos sucesos para promover la solución de conflictos en familia, SEMANA 38 – 14 DICIEMBRE – PRIMARIA – 3 y 4 GRADO: Predecimos sucesos para promover la solución de hechos cotidianos, SEMANA 38 – 14 DICIEMBRE – PRIMARIA – 1 Y 2 GRADO: Expresamos la ocurrencia de acontecimientos en la naturaleza usando las nociones “posible” a “imposible”, SEMANA 38 – 14 DICIEMBRE – INICIAL: Lectura y creación | Cuento “Vicuña descubre el arco iris en su corazón”. | Personal Social: - Construye su identidad. Este video presenta cinco conceptos clave para guiarlo en su apoyo a las familias en optimizar la hora de comer. Listen on SpotifyMessage Cómo promover la alimentación saludable en casa 2.2. Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Por ejemplo: Maracuyá Zanahoria Limón Naranja Veamos con algunos ejemplos el porcentaje alimenticio que tienen estos y otros alimentos propios de nuestro Perú. SEMANA 38 – 12 DICIEMBRE – PRIMARIA – 5 y 6 GRADO: Escribimos un texto expositivo sobre el rol de la niña y mujer en el desarrollo de la región, SEMANA 38 – 12 DICIEMBRE – PRIMARIA – 3 y 4 GRADO: Escribimos Un texto sobre el rol de la mujer en el desarrollo de la comunidad, SEMANA 38 – 12 DICIEMBRE – PRIMARIA – 1 Y 2 GRADO: Describimos la participación de la niña y la mujer en la familia, SEMANA 38 – 12 DICIEMBRE – INICIAL: Mis recuerdos, mis tesoros, SEMANA 37 – 11 DICIEMBRE – SOMOS FAMILIA: Rol de las familias en la continuidad educativa (Parte 1), SEMANA 37 – 10 DICIEMBRE – ORIENTACIÓN PARA DOCENTES Y FAMILIAS: La comunicación familiar fortalece la forma de pensar y sentir de nuestros hijos para convivir en armonía, SEMANA 37 – 10 DICIEMBRE – ORIENTACIÓN PARA FAMILIAS - PRITE: La importancia de la educación inclusiva y su tránsito a la escuela regular. | 5 y 6 grado | Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. | Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Permite a las y los estudiantes a expresarse a través de diferentes lenguajes artísticos como: la danza, baile, pintura, dibujo, artes visuales, drama, teatro. – Construye su identidad. movesedas, kacasjoes, keccmtes ducnms y secedes, peoms y. encargada de hacer las compras en casa. | Descubrimiento del mundo: - Resuelve problemas de cantidad. | Arte y cultura: - Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Un espacio que le permite al niño, niña y adolescente a observar, indagar, explorar, organizar y documentar para construir diferentes textos orales o escritos que serán compartidas con su familia y comunidad. - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Concepto clave número uno: Respetar los valores y creencias de las familias acerca de los alimentos. Cuentos de juegos tradicionales de la IE María Auxiliadora Prof. María Esther Macrino / ¿Cómo puedo ayudar a mi hija e hijo a ser responsable? Dirección de correo electrónico del destinatario: Aprenda 5 conceptos en 5 minutos: Todo lo que quieres escuchar en un solo lugar. Maestra: A mí también me gusta el brócoli. Biología, 18.06.2019 07:00, jhfman09. y esto puede ser contraproducente. Introduzca palabras nuevas que describan los alimentos, así como delicioso, jugoso o crujiente. – Construye su identidad. | Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Elegimos alimentos saludables DA 2 SEMANA Si queremos crecer sanos y fuertes, debemos alimentarnos bien. Si las setas son frescas, lávalas y sécalas. Los alimentos no deben usarse como recompensa o castigo. Objetivo: - Estimula el aprendizaje de sus hijas e hijos a partir de las vivencias cotidianas en el hogar y la comunidad. Los alimentos juegan un papel fundamental en nuestra calidad de vida, por ello, . SEMANA 6 – 10 MARZO – SOMOS REPORTEROS – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: ¿Qué son las vacunas? Objetivo: - Comprender la importancia de la comunicación familiar como base de formación de nuestros hijos para convivir en armonía. https://educaexpress.com/si-rafael-come-200-g-de-sangrecita-de-pollo-en-su-almuerzo-que-parte-representa-las-proteinas-representalo-graficamente-e-interpreta-el-significado-de-la-fraccion-resultante/, https://educaexpress.com/aproximadamente-que-parte-del-valor-energetico-kcal-de-la-sangrecita-de-pollo-es-la-carne-de-cuy-interpreta-el-resultado/, https://educaexpress.com/rafael-desea-comer-300-g-de-carne-de-res-o-100-g-de-carne-de-llama-cual-seria-su-mejor-eleccion-justifica-tu-respuesta/. QUESO AZUL Q180.- 12oz. | 25 a 36 meses: Señalo y nombro a los personajes y objetos de un cuento | Experiencia de aprendizaje: Valorando la diversidad | Competencias: Personal Social: - Construye su identidad. Inicial: ¿Cómo es un domingo en familia? AOVE. SEMANA 5 – 5 MARZO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – PRIMARIA – 6 A 8 AÑOS: “Adivina, adivinador” / ¿Se puede aprender del error? Tomar sólo alimentos de una clase. Concepto clave número cuatro: Cree un ámbito social positivo a la hora de comer. Se lee en . 19 a 24 Meses: Aprendo a pintar usando útiles escolares. Los padres pueden fomentar habilidades de pensamiento al nombrar las formas de los objetos en la mesa, por ejemplo, el plato que es un círculo, pueden ayudar a los niños a contar pedazos de alimentos en su plato o contar tazas o servilletas en la mesa. Pase tiempo juntos para preparar una ensalada de verduras y beber vino. 'Aprendo en casa', un podcast producido por el Ministerio de Educación. . | Educación Física: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. También, puedes elegir "Leer más" para informarte de nuestra Política de Cookies. 100 g de ensaladas variadas 2 pencas de apio 2 alcachofas 1 manzana 1 bulbo de hinojo 1 limón 100 g de setas (frescas si es temporada o congeladas) 10 g de setas secas Aceite de oliva, sal y vinagre Elaboración paso a paso Paso 1. Descargue vídeo de stock Amar pareja joven casada marido y mujer cocinar alimentos saludables juntos en la cocina moderna en casa. Aprendo en casa (VACACIONES) SEMANA 20 - 31 agosto - PRIMARIA - 1 y 2 GRADO: Resolvemos problemas de suma y resta al consumir alimentos saludables Aprendo en casa (VACACIONES) 31 Aug 2021 Episodio 245 26 Min Experiencia de aprendizaje: Cuidamos nuestra salud a través de una dieta saludable | Competencias: - Resuelve problemas de cantidad. Ponga atención a las opiniones de los padres, sus sentimientos y perspectivas acerca de la alimentación. El tema de hoy es Alimentos para mantenernos saludables Sesión para 2° grado de primaria en la Plataforma Tv Nacional Hoy escribiremos sobre la función de los alimentos que se deben. ^jo m`herka, ms, omnmserja naoanmr y rmmxjaoer sahrm djnbes prånnes e o dm ta`er naonjmonje y esu`jr. - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Descubra cinco estrategias y cómo apoyar la alimentación receptiva. Narradora: Las comidas también estimulan las habilidades sociales y emocionales. | Este espacio permite conjugar la lectura de los textos con estrategias de oralidad o escritura para que los estudiantes establezcan conexiones entre lo leído y sus experiencias personales en sus contextos socioculturales. ¿Cuál no es un hábito saludable? Asimismo, justificamos las operaciones con expresiones fraccionarias mediante ejemplos y corregimos los procedimientos si hubiera errores. | Personal Social | - Construye su identidad. | Competencias | Inicial | Ciencia y Tecnología: - Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos | Comunicación: - Lee diversos tipos de textos en su lengua materna. - YouTube 0:00 / 14:51 #aprendoencasa #primergrado #cienciaytecnología ACTIVIDAD: ALIMENTOS SALUDABLES -. 19 a 24 Meses: Aprendo y repito el nombre de algunos animales | 25 a 36 meses: Agrupando frutas y verduras | Experiencia de aprendizaje: Cuidando las plantas y animales de mi comunidad | Competencias | Personal Social: - Construye su identidad. 187. SEMANA 5 – 5 MARZO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: “Combatiendo la deforestación” Mónica Sheyla Rodríguez Bartra / Cuidamos el lugar donde vivimos, SEMANA 5 – 4 MARZO – SOMOS ARTISTAS – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: Artes integradas Énfasis: danza creativa, SEMANA 5 – 4 MARZO – SOMOS ARTISTAS – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: Artes integradas Énfasis: canto-música, SEMANA 5 – 4 MARZO – SOMOS ARTISTAS – PRIMARIA – 6 A 8 AÑOS: Artes integradas Énfasis: impro-arte dramático / teatro popular, SEMANA 5 – 4 MARZO – SOMOS ARTISTAS – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: Radioteatro, SEMANA 5 – 3 MARZO – SOMOS REPORTEROS – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: Poesía, SEMANA 5 – 3 MARZO – SOMOS REPORTEROS – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: Rimas y trabalenguas, SEMANA 5 – 3 MARZO – SOMOS REPORTEROS – PRIMARIA – 6 A 8 AÑOS: Adivinanzas y retahílas. También se sabe que cuando los niños observan a otros comer algo que generalmente ellos rechazan, estarán más dispuestos a probar esos alimentos. – Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Alimentos para mantenernos saludables - segundo grado sesiones aprendo en casa semana 29 día 2 - YouTube 0:00 / 16:48 Alimentos para mantenernos saludables - segundo grado sesiones. - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A los niños les encanta colorear estas páginas para hacer bonitas y personalizadas tarjetas - Divertidos personajes y temas navideños con imágenes saludables para colorear. Las actividades que se realizan semana con semana contribuyen a que nuestros estudiantes aprendan a coordinar su nivel de formación, lo cual permite que nosotros como docentes diseñemos . Este espacio permite conjugar la lectura de los textos con estrategias de oralidad o escritura para que los estudiantes establezcan conexiones entre lo leído y sus experiencias personales en sus contextos socioculturales. Hablemos del dilema *CALORÍAS VS. NUTRICION* ‼️Este tema es muy muy muy importante. – Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Los carbohidratos (cereales, raíces, plátanos y tubérculos) y las proteínas de origen animal (pescado, pollo, carne, huevos, queso, leche) y vegetales (maní, almendras, legumbres) son un ejemplo porque son buenos para su crecimiento. Inicial: Cuando mi cuerpo siente hambre y sed | 1 y 2 grado: Me alimento bien para estar saludable | Experiencia de aprendizaje: Yo, por dentro y por fuera | Competencias | Inicial | Ciencia y Tecnología: - Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos | Comunicación: - Lee diversos tipos de textos en su lengua materna. Ahora bien, como padres vamos a pensar que los niños no se comen las verduras, de ahí la importancia de crear hábitos desde muy temprana edad. • Comprende las relaciones entre la actividad física, alimentación, postura e higiene personal y del ambiente, y la salud. – Promoción de la autonomía. Play this game to review General Science. 3 y 4 grado: Elaboro un organizador visual de mis actividades diarias | 5 y 6 grado: Descubro el arte del mimo a través de una actuación en familia | Experiencia de aprendizaje: Mi familia es única | Competencias | Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Entonces, un plato saludable comprende: un cuarto de plato en verduras, un cuarto en frutas, un cuarto en carbohidratos y un cuarto de proteína, que puede ser animal o vegetal. | 5 y 6 grado | Personal Social: - Construye su identidad. Este sitio web utiliza cookies para mejorar su experiencia. Seguramente, has visto en las actividades anteriores algunos alimentos de nuestro ambiente y de nuestra biodiversidad que nos ayudan a reforzar nuestro sistema inmunológico. Se emite los viernes junto a Somos Familia. Alberto aporta 1/6 del capital; Bertha, 2/5 del mismo capital, y César, el resto del capital. | Personal Social: - Construye su identidad. / ShutterStock. | Ciencia y Tecnología: - Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. 19 a 24 Meses: Uso mis dos manos en forma coordinada mientras juego | 25 a 36 meses: Uso mis manos con destreza para hacer trabajos recreativos con mi familia | Experiencia de aprendizaje: Mis manitos juguetonas | Competencias | Psicomotriz: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Familia feliz y alegre sin royalties 452938656 de la colección de millones de fotos, vídeos y vectores de stock de alta resolución y de primera calidad de Depositphotos. – Construye su identidad. Consumir 3 o 5 veces a la semana legumbres, aves y pescados. Después de haber estudiado los números naturales y los números enteros, vamos a navegar hacia otro tipo de números. Inicial: ¿Cómo es un domingo en familia? | Psicomotricidad: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. https://educaexpress.com/jorge-va-al-mercado-y-compra-un-cuarto-de-kilogramo-de-camu-camu-tres-cuartos-de-kilogramo-de-naranja-y-medio-kilogramo-de-maracuya-cuantos-kilogramos-de-frutas-compro-en-total/, https://educaexpress.com/en-el-mercado-regional-maria-vende-naranjas-por-saco-y-en-cada-uno-vienen-85-naranjas-rafael-compra-dos-sacos-de-los-cuales-dos-quintas-partes-del-total-los-utilizara-para-hacer-queques-cua/, https://educaexpress.com/aproximadamente-con-respecto-a-la-vitamina-c-que-parte-del-camu-camu-es-el-de-maracuya/. | 5 y 6 grado | Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. | Psicomotriz: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. en Encontrar trabajo. 19 a 24 Meses: Reconozco y pido la fruta que me gusta | 25 a 36 meses: Pido por favor que me den una fruta | Experiencia de aprendizaje: Cuidando las plantas y animales de mi comunidad | Competencias | Descubrimiento del mundo: - Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. # Aprendo en Casa # 2° de secundaria # 1° de secundaria # inglés; domingo, Ene 8, 2023 Los Informativos El mejor sitio web de información Aprende en Casa . CANCIONERO DE APRENDO EN CASA ¿Imaginas la vida sin música y sin cantos? Sesión de aprendizaje titulado: Reconozco los alimentos nutritivos 1º y 2º secundaria educación física aprendo en casa 15/06/2020 semana 11, espero que te sirva como guía. 0 a 9 meses: Me divierto trozando y arrugando papel para elaborar un arreglo navideño | 10 a 18 meses: Pinto con mis manos un adorno navideño | Experiencia de aprendizaje: Mis manitos juguetonas | Competencias | Personal Social: - Construye su identidad. | Competencias | Personal Social: - Construye su identidad. - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Este espacio permite conjugar la lectura de los textos con estrategias de oralidad o escritura para que los estudiantes establezcan conexiones entre lo leído y sus experiencias personales en sus contextos socioculturales. AOVE. Asimismo, brinda la oportunidad de crear una pieza original a partir de una selección voluntaria desde la variedad aquello que le interesa y gusta. Los campos obligatorios están marcados con. | Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. SEMANA 5 – 2 MARZO – SOMOS ARTISTAS – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: Artes integradas ´ Énfasis: danza creativa, SEMANA 5 – 2 MARZO – FEBRERO – SOMOS ARTISTAS – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: Artes integradas Énfasis: canto-música, SEMANA 5 – 2 MARZO – FEBRERO – SOMOS ARTISTAS – PRIMARIA – 6 A 8 AÑOS: Artes integradas Énfasis: impro-arte dramático / teatro popular, SEMANA 5 – 2 MARZO – SOMOS ARTISTAS – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: Baila conmigo, SEMANA 5 – 1 MARZO – SOMOS REPORTEROS – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: Poesía, SEMANA 5 – 1 MARZO – SOMOS REPORTEROS – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: Rimas y trabalenguas, SEMANA 5 – 1 MARZO – SOMOS REPORTEROS – PRIMARIA – 6 A 8 AÑOS: Adivinanzas y retahílas. | Personal Social: - Construye su identidad. • Fortalece tu cuerpo y mente comiendo diariamente un alimento de origen animal 3 y 4 grado: Le pongo ritmo a las emociones | 5 y 6 grado: Los buenos y los malos secretos | Experiencia de aprendizaje: Jugamos con nuestra imaginación | Competencias | 3 y 4 grado | Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. – Promoción a la autonomía. Cada día se añaden nuevas vacantes de No aprendo en mi en JOB TODAY. Objetivo: - Interactuar con sus hijas e hijos priorizando el amor y el respeto por su vida emocional. Enra jato irake ati jake | Competencias: - Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. | Descubrimiento del mundo: - Resuelve problemas de cantidad. Composición en 100 g de alimentos1 Alimento Energía (kcal) Proteínas (g) Carne de res 105 21,3 Carne de pollo 119 21,4 Carne de pescado 138 23,4 Carne de cuy 96 19,0 Carne de llama 279 57,7 Quinua 343 12,2 | Personal Social: - Construye su identidad. Contrario a lo que se piensa, para llevar una alimentación sana no es necesario gastar de más. | Personal Social: - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. | Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. | 10 a 18 meses: Ayudando a colocar la ropa sucia en su lugar. Calabacines rellenos con verduritas y pavo. Tres amigos se asocian para montar un negocio de comidas. Competencias: - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. | Personal Social: - Construye su identidad. Propósito: Establecemos relaciones entre datos y las transformamos en expresiones numéricas que incluyen operaciones con expresiones fraccionarias, representamos con gráficos y lenguaje numérico al ordenar y comparar números fraccionarios. Esas actividades generan confianza en sí mismo, autoestima y los vínculos familiares. Descubra cinco estrategias y cómo apoyar la alimentación receptiva. | Psicomotriz: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Hay muchas formas de pasarlo bien y vincularse emocionalmente durante las comidas. - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Además, es una oportunidad para promover prácticas de alimentación saludable y la colaboración de las niñas y los niños en las tareas del hogar. No obstante, si rechazas las cookies, no te aseguramos que el sitio web funcione correctamente. EJE: APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica actividades cotidianas que realiza en su casa y en la escuela, la distribución de responsabilidades y la organización del Cultura y vida social tiempo. PNP Y FUERZAS ARMADAS no acatarán GOLPE DE ESTADO de Pedro Castillo, Dina Boluarte rechaza el GOLPE DE ESTADO de Pedro Castillo, Pedro Castillo: “Los que tienen armamento ilegal deberán entregarlo a la Policía en 72 horas”, Ollanta Humala llama “dictador” a Pedro Castillo luego de que disolviera el Congreso temporalmente, Renuncian ministros de diversas carteras tras anuncio de Pedro Castillo, Pedro Castillo anuncia toque de queda tras disolver el congreso, [VIDEO] Pedro Castillo disuelve temporalmente el congreso y da GOLPE DE ESTADO, Pedro Castillo disuelve temporalmente el congreso y da GOLPE DE ESTADO, Conmebol recibe duras críticas por parte de usuarios, QATAR 2022: LATINA responde a Indecopi y a la ciudadanía, CAMERÚN: Mete gol, se va expulsado y gana a Brasil [VIDEOS], Clasificados, emparejamiento y eliminados del Mundial Qatar 2022, ACTIVIDAD 3 – Elaboramos y reflexionamos sobre nuestro proyecto artístico gráfico – 3° Secundaria | Arte y Cultura, SEMANA 36 – Ciencias Sociales (4º SECUNDARIA), SEMANA 36 – Ciencia y Tecnología (3º SECUNDARIA), ACTIVIDAD 16 – Comunicamos nuestras recomendaciones a través del “teatro de sombras” – 2° de SECUNDARIA, ACTIVIDAD 13 – Presentamos un pódcast para la prevención de la anemia – 2° Secundaria, SEMANA 18-Educación para el Trabajo (4° SECUNDARIA), SEMANA 12-INGLÉS-LEVEL A1 RETO (4º SECUNDARIA), Polémico arbitraje: Cavani golpea el monitor del VAR [VIDEO]. – Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Esta producción será promovida a partir de la estrategia Leemos juntos. Llegué a odiar aquel chándal. Por esa razón, estas recetas de cocina son equilibradas, completas y ligeras. Otro consejo es que te programes días concretos para cocinar. Competencias: Se comunica oralmente en su lengua materna. Rafael tiene en la siguiente tabla la información de algunos alimentos que están en nuestro ambiente y nos ayudan en nuestra alimentación. Por eso, cuando somos niñas o niños, nuestra familia nos enseña, poco a poco, a consumir nuevos alimentos y acostumbrarnos a comerlos. Este método es receptivo, puesto que estimula a los niños a prestar atención a las señales de su cuerpo, de hambre o llenura, desarrollar autocontrol sobre cuánto comerán, adquirir habilidades como llevarse los alimentos a la boca con sus manos o usar utensilios, participar activamente a la hora de comer y merendar y comunicar eficazmente su necesidad de alimento. Los niños aprenden a participar en conversaciones y a sentir la conexión con la familia durante la hora de comer. 0 a 9 meses: Me toco las manos y rodillas | 10 a 18 meses: Aprendo a pedir señalando | Experiencia de aprendizaje: Ayúdame a comprender lo que siento | Competencias | Personal Social: - Construye su identidad. | 10 a 18 meses: Aprendo a pedir señalando. prmmrmonje seonanbeda, djs`jouym ces rjtures). Recomendaciones para mejorar el sistema inmunológico: Propósito: Representamos gráfica y simbólicamente las propiedades de las operaciones con fracciones, y establecemos relaciones entre sus representaciones y las transformamos en expresiones numéricas. Porque un cuerpo bien nutrido es un cuerpo que deja de pedir constantemente comida. 3 y 4 grado: Juego con pelotas de papel reusado | 5 y 6 grado: Jugamos, en familia, a la charada de la naturaleza | Experiencia de aprendizaje: Protectores de la naturaleza | Competencias | Personal Social: - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. ENSALADA DE PERAS Q70.-. | Educación Física: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. sjo mxekmrer ce neoded9 mvjteoda ce na`jde nbeterre). | Arte y cultura: - Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. | Psicomotriz: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Competencias: - Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Lomito con una salsa cremosa a. vinagreta de vino tinto y queso de azul. Concepto clave número cinco: Las comidas en familia son momentos para aprender nuevas habilidades. 3 y 4 grado: Represento mi cuerpo en una maqueta con material reciclado | 5 y 6 grado: Adquiero destreza para correr practicando el juego “Simulacro de incendio” | Experiencia de aprendizaje: Cuido mi salud practicando y promoviendo hábitos saludables | Competencias | 3 y 4 grado | Personal Social: - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Narradora: Los padres pueden servir de ejemplo positivo en la alimentación saludable. ‼. Los padres pueden incluir a los niños en la preparación de las comidas, por ejemplo, lavar las frutas y verduras, revolver, vaciar, mezclar e incluso medir. answer - Publicidad de alimentos no saludables y les doy coronita . Ahora, te invitamos a elaborar una secuencia de movimientos o ejercicios según la actividad física de tu preferencia y, además, proponer una lista de hábitos saludables que luego vas a poner en práctica en casa en acuerdo con tu familia. Nunca me hubiera imaginado que existían tantos alimentos en el mundo: el bufet reservaba una mesa a los yogures y los quesos, otra a los cereales, otra a los embutidos y el salmón ahumado. – Construye su identidad. Competencias: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. | Arte y cultura: - Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A través del podcast 'Aprendo en casa' tendrán a su disposición el plan educativo en nuestra plataforma digital. Asimismo, justificamos con ejemplos las propiedades de los números racionales y corregimos los errores si los hubiera. Inscríbete a 26 ofertas de No aprendo en mi disponibles y contratando ahora en España. El primero trata sobre los beneficios del consumo del maracuyá; y el segundo, sobre los alimentos ricos en vitaminas A, C y D y los platos recomendados para fortalecer el sistema inmunológico. Se emite los viernes junto a Somos Familia. SEMANA 38 – 17 DICIEMBRE – ORIENTACIÓN PARA DOCENTES Y FAMILIAS: ¿Cómo plantear retos o desafíos que promuevan el desarrollo de las competencias de los estudiantes de los MSE? | Comunicación: Se comunica oralmente en su lengua materna. Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Yogur desnatado. | Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. umotms dm pratmàoe dm arjkmo vmkmtec y hrjodeo momrkàe ec arkeojs`a). | 1 y 2 grado | Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. 02. – Construye su identidad. SEMANA 4 – 26 FEBRERO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: “La leyenda de la Huacachina” / ¿Qué responsabilidades debo asumir? – Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Todas estas habilidades ayudan a los niños y niñas a elegir opciones sanas por sí mismos a medida que crecen. SEMANA 37 – 7 DICIEMBRE – LEEMOS JUNTOS – PRIMARIA – 4 A 6 GRADO: Nosotras y nosotros ¡somos diamantes! Inicial: Creo el juego “Tumba botellas” con elementos reciclados | 1 y 2 grado: Camino y corro buscando el tesoro oculto | Experiencia de aprendizaje: Me cuido, nos cuidamos y a nuestra madre tierra ayudamos | Competencias | Inicial | Personal Social: - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Lo que aprendí SEP 73. Para el desarrollo de nuestra actividad, es importante que puedas revisar el recurso “Números fraccionarios y fracciones”, que se encuentra en la sección “Recursos para mi aprendizaje”. Los padres se encargan de ofrecer comidas y meriendas saludables a los niños; los niños deciden si van a comer, qué van a comer y cuánto de los alimentos saludables quieren comer. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN: Antes de la sesión: cerca del 65 % de la agricultura nacional depende de los recursos genéticos nativos, como las papas, el maíz, el camote, los granos andinos (quinua, kiwicha, cañigua), los frutales (palta, papaya, tuna, camu camu, chirimoya, anona, capulí, guinda, pepino dulce, etc. SEMANA 38 – 18 DICIEMBRE – SOMOS FAMILIA: ¿Por qué son importantes los derechos humanos? Una institución educativa cuenta con una delegación que la representará en diversas disciplinas en los Juegos Interescolares de Secundaria. | Descubrimiento del mundo: Resuelve problemas de cantidad. Los alimentos son una necesidad básica y no debería contraponerse con la disciplina. todos los nutrientes que en ese momento necesitamos. 3 y 4 grado: Soy un personaje principal del cuento de las emociones | 5 y 6 grado: Interactúo con mi familia haciendo adivinanzas y dinámicas divertidas. ), raíces (arracacha, yacón, maca), tubérculos andinos (oca, mashua, olluco), … | Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. | 1 y 2 grado | Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Aprendo en casa Gracias a: SEMANA 37 - 5 DICIEMBRE - PRIMARIA - 5 y 6 GRADO: Escribimos recomendaciones para el consumo de alimentos nutritivos y saludables Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Reconoce las prácticas alimenticias culturales y sociales de su comunidad, y . 0 a 9 meses: Me divierto trozando y arrugando papel para elaborar un arreglo navideño | 10 a 18 meses: Pinto con mis manos un adorno navideño | Experiencia de aprendizaje: Mis manitos juguetonas | Competencias | Personal Social: - Construye su identidad. | Personal Social: - Construye su identidad. Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. 3 y 4 grado: Aprendo a lavar la ropa sucia | 5 y 6 grado: Saludo a mi familia cada mañana y me despido cada noche al ir a dormir | Experiencia de aprendizaje: Participo activamente de mi entorno | Competencias | Personal Social: - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.