Los perjuicios de la neoliberalización de la educación superior pública en América Latina [online]. BOLIVARIANA DESDE LA INTEGRACIÓN ESCUELA Abordamos estas cuestiones desde una perspectiva compleja en la consideración de tres componentes fundamentales de nuestra escena: sujeto, realidad, conocimiento. Dña. Madrid: Alianza Editorial. Se concluye, reafirmando la necesidad de modernizar el discurso de este enfoque desde una perspectiva transdisciplinaria, que permita superar la estrechez de su discurso y el carácter reduccionistas de sus prácticas educativas, sociales y ciudadanas. UNA HERMENEUSIS DESDE LOS ACTORES EDUCATIVOS, EL RECONOCIMIENTO DEL OTRO EN LA CONVIVENCIA DEL HACER FACILITADOR-PARTICIPANTE EN UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE. y Comes, P. El tiempo y el espacio en la didáctica de las ciencias sociales, 7-122. (2023). LA INTEGRACIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA Siento una profunda gratitud al constatar que mi vida académica, mi vida profesional y mi vida personal transitan el mismo camino, encontrando la amistad entre mis referencias académicas, el aprendizaje vital entre mis compañeras profesionales, o la inspiración intelectual en mi interacción más cotidiana. Además propone información práctica a tener en cuenta al desarrollar e implementar este tipo de intervenciones. Revista Electrónica de Psicología Política [online]. Sorry, preview is currently unavailable. Modalidad virtual, Defensa Tesis doctoral Juan Carlos Verdes-Montenegro Atalaya (112.11 KB) Presencial, Defensa Tesis doctoral Fabiana Coluzzi (111.28 KB) Presencial. Al mismo tiempo, “trans” implica “transgresivo”, denotando disrupción e incluso disolución de fronteras. Defensa Tesis Annapaola Fedato (117.7 KB) Modalidad virtual. Clio & Asociados, (30), 90. 2011, vol. (coord.). Characterization and Ultrastructural Localization of Molecular Chaperones in Prokaryotic and Eukaryotic Cells. Esto ha resultado en una precarización laboral y en restricciones en el acceso a la educación, así como en una mercantilización del trabajo docente y en el afianzamiento de una corriente dominante de la pedagogía constructivista. Rivero. Ejemplos de temas para tu tesis de educación. Se reconoce el problema epistemológico y pragmático asociado al desarrollo de este modelo, ofreciendo un análisis detallado para iniciar la proposición inicial de una teoría de la educación inclusiva. (2011). La sociología en general y la sociología de la educación en particular, desde sus orígenes, se toparon con la encrucijada epistémica y metodológica vinculada a las tensiones que se producen en la disciplina respecto al estudio de lo colectivo y de lo individual, la sociedad y el individuo, las macroestructuras y las interacciones microsociológicas, la objetividad y la subjetividad, e . La Universidad Interamericana está acreditada por la Middle States Commission on Higher Education(MSCHE)1007 North Orange Street 4th Floor, MB #166, Wilmington, DE 19801 (267-284-5000). ISSN: 1517-9702 [viewed 4 March 2021]. "La equidad de género en la promoción del desarrollo internacional", en Papeles 2015 y más, nº 18. Controversias Y Concurrencias Latinoamericanas, 10(18), 15-48. Entre conversaciones, silencios y miradas. By using our site, you agree to our collection of information through the use of cookies. You can download the paper by clicking the button above. Experiencias y Desafíos sobre Educación Superior Inclusiva, MEMORIAS SEMINARIO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR INCLUSIVA PARA LA PAZ Y LA RECONCILIACIÓN, Interseccionalidad y Derecho a la Lectura. La didáctica del tiempo histórico se ha reducido, en los últimos años, a campos de estudios que se basan en la reconstrucción narrativa y la causalidad histórica. Academia.edu no longer supports Internet Explorer. Los ritmos del cambio en la enseñanza-aprendizaje de la periodización. Available from: http://www.psicopol.unsl.edu.ar/Agosto2012-Art%EDculo4.pdf, DIAZ ESCOTO, A.S. La crisis de fin de siglo en la UNAM: financiamiento y gratuidad. Aión, Kairós, Kronos: una experiencia de la continuidad del tiempo y de la construcción de identidad. Recuperado de http://yoochel.org/wp-content/media/amanda_nuniez_los_pliegues_del_tiempo.pdf, Pinto, D. C., y Pagès, J. Se reconoce la ausencia de un saber epistémico y un saber pedagógico en materia de educación inclusiva y educación para todos. Modalidad virtual, Defensa Tesis doctoral Brixhilda Domi (30.65 KB) Modalidad virtual, Defensa Tesis doctoral María del Mar Arce Antón (39.08 KB) Modalidad virtual, Programa Doctorado "Tecnologías Industriales e Ingeniería Civil", Defensa Tesis doctoral Sandra Rodríguez Arribas (103.94 KB) Presencial, Defensa Tesis doctoral Nuño Basurto Hornillos (108.83 KB) Modalidad virtual, Defensa Tesis doctoral Rubén García Reizábal (105.1 KB) Presencial, Defensa Tesis doctoral Francisco Javier Martínez Moral (101.61 KB) Presencial, Defensa Tesis doctoral Víctor Revilla Cuesta (107.5 KB) Presencial. 2014, vol. Deja de sufrir por la Tesis Doctoral. El Enfoque Basado en derechos humanos y las políticas de cooperación internacional. El aprendizaje del tiempo en estudiantes de Educación Secundaria: resultados de rendimiento máximo. Este documento analiza las problemáticas fundacionales del enfoque de educación inclusiva, especialmente desde la consideración de sus dimensiones epistemológicas. Posteriormente, se discute sobre la situación de nuestra región en materia de educación superior e inclusión, destacando la necesidad de sentar criterios para transitar desde una educación inclusiva hacia una educación para todos, desde las consideraciones epistémicas más oportunas a esta discusión. Color RoMEO: verde. Education 3-13, 46(6), 615-619. https://doi.org/10.1080/03004279.2018.1483797, De Groot-Reuvekamp, M., Ros, A., Van Boxtel, C., & Oort, F. (2017). 2ª Requerir a Google y a las empresas responsables de los dominios citados “ut supra” y otros en que se publicite el ofrecimiento de textos para tesis universitarias. Un aporte singularmente importante refiere a un campo aún en construcción, aunque de decisiva importancia en las nuevas perspectivas científicas: los criterios de evaluación de los proyectos transdisciplinarios. No obstante, se le debería otorgar un aprendizaje específico sobre todo en etapas tempranas, donde no necesariamente tiene que ser acompañado de un aprendizaje cognoscitivo y más conceptual respecto a la educación secundaria. Revista Fuentes, 24(1), 1–14. Andamios, Revista de Investigación Social. UN APORTE TEÓRICO PARA PROMOVER EL DESARROLLO ENDÓGENO EN COMUNIDADES RURALES, CONSTRUCCIÓN DE UN DISCURSO TEORICÓ SOBRE LA PROTECCIÓN, CUIDADO, CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE DESDE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL. Vol. Una mirada desde las universidades_ISBN_978-9942-948-33-5, Revista Espaço 1990-2019 | INES - Instituto Nacional de Educação de Surdos, Estudio social de la ciencia y la tecnología desde América Latina, Los desafíos de la Inclusión en la Educación Superior Latinoamericana del Siglo XXI. Red de Repositorios Latinoamericanos. Modalidad virtual, Defensa Tesis doctoral Seyed Mehdi Niknam (112.61 KB) Presencial. El tiempo percibido de los infantes 3-6 años a partir del dibujo libre. Modalidad virtual, Defensa Tesis doctoral. 2021, vol. Recuperado de http://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/181245, Sabido-Codina, J., Bellatti, I. Tomo I, EL PROCESO TERAPÉUTICO DESDE LA PERSPECTIVA SISTÉMICA CIRCULARIDAD, CONSTRUCCIÓN Y CAMBIO, Constructivismo y construccionismo social: Algunos puntos comunes y algunas divergencias de estas corrientes teóricas Constructivism and social constructionism: Some common interests and some differences of these schools of thought, Aura victoria duque - intervencion social, CeAC: COMO UN PUENTE SOBRE AGUAS TURBULENTAS. Didáctica y Organización Escolar, Facultad de Ciencias de la Educación, UGR Nationalism, native language maintenance and the apread of English: a comparative study of the cases of Guam, The Philippines, and Puerto Rico. Se agrega además, la descripción del discurso acrítico y crítico-deliberativo de sus propuestas, con el interés de cartografiar los valores requeridos para la reformulación de su desarrollo teórico e investigativo. En el Perú, son muy numerosas las actuaciones de la Fiscalía de la Nación y el Poder Judicial, especialmente la Oficina de Control de la Magistratura OCMA en relación a César Acuña Peralta y sus universidades privadas cuyas tesis, publicadas o no, como es el caso de la del ex presidente Pedro Castillo, presentan pautas fraudulentas descritas en PDF de 29 páginas en http://www.miguelgallardo.es/congreso-fiscales-sunedu-indecopi.pdf. Se concluye, analizando el desarrollo que han presentado las propuestas curriculares en la materia en nuestra región. Primary school pupils’ performances in understanding historical time. 47, e232882 [viewed 10 March 2021]. Por esta razón, se ha considerado pertinente elaborar un material que nos acerque a la riqueza y desafíos de los fenómenos complejos y que promueva la construcción de perspectivas transdisciplinarias en el abordaje de estas realidades. Abordajes e inconsistencias en tiempos de crisis", en Revista de Investigaciones Feministas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación [online]. 31, no. 26 Núm. Descripción: El objetivo del portal es proporcionar una herramienta de fácil acceso a las publicaciones electrónicas en texto completo ubicadas en diferentes repositorios de los países de América Latina . La revisión de los trabajos, que incluye artículos, capítulos de libros, libros, tesis y páginas de internet, permitió identificar y sistematizar las discusiones centrales y los resultados de cada uno. Las recomendaciones que la autora realiza sobre este particular constituyen, sin duda, una firme plataforma para avanzar en estos desarrollos. https://doi.org/10.12795/revistafuentes.2022.19893, Sferco, S. (2015). Núcleo de Investigación Sistemas Sociales y Complejidad Sociocultural, Nelson Molina-Valencia, María Camila Ospina Alvarado, Silvia Crescini, CAROLINA HERNANDEZ, Sistemas Familiares y otros sistemas humanos, Leonardo Rodríguez Zoya, Carlos Eduardo Maldonado, Transdisciplinariedad y Complejidad en el Análisis Social. La igualdad de género en la evaluación de la ayuda al desarrollo: Los casos de la cooperación oficial británica, sueca y española. Documento marco de la cooperación española donde recoge los principios, normativa y el conjunto de propuestas para el desarrollo de la educación para el desarrollo por el conjunto de actores de la cooperación española: administración pública, ONGD; Universidad, Centros educativos…. Finalmente, hay la imposición de un currículo basado en competencias, caracterizado por el saber hacer laboral con una homogenización del conocimiento (DE LA CRUZ, 2012). Análisis de la construcción de aprendizajes colectivos en escenarios de vinculación social universitaria . Modalidad virtual, Defensa Tesis doctoral Alejandro Díaz Pinto (108.95 KB) Presencial, Defensa Tesis doctoral Pablo Pertejo Fernández (142.43 KB) Presencial, Defensa Tesis doctoral Marta Guembe García (102.88 KB) Presencial. 2012, vol. La presente tesis constituye una reflexión teórico-práctica sobre la intervención psicosocial con hombres que ejercen violencia de género en la pareja. El Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación de la Universidad de Murcia (España), junto con el Servicio de Publicaciones de la Universitdad de Murcia (Editum) son los editores de la revista REIFOP y conserva los derechos patrimoniales (copyright) de los artículos publicados, permitiendo la reutilización de las mismos bajo la licencia de uso indicada en el punto 2. 28, pp. 2º Los fraudes por FALSA AUTORÍA de tesis en las titulaciones universitarias, especialmente si son habilitantes para el ejercicio de profesiones reguladas, son actos delictivos que, hasta ahora, ningún juzgado ha condenado. Modalidad virtual, Defensa tesis doctoral Leire Eiguren Munitis (108.54 KB)Presencial. Se observa un cierto retraso y la oficialización de un saber pedagógico y epistémico incoherente con las demandas para forjar un sistema de educación superior de tipo inclusivo, por sobre acciones departamentales destinadas a promover un conocimiento oportuno en la materia. El problema criminalístico es tecnológicamente equivalente, pero en las FALSAS AUTORÍAS de tesis su comercialización publicitada posibilita la utilización de entregas controladas o vigiladas, agentes encubiertos y colaboración eficaz de testigos protegidos o autores arrepentidos de haber participado en ese “negocio”. Núñez, A (2007) Los pliegues del tiempo: Kronos, Aión y Kairós. Por lo expuesto, se solicita que se tenga por presentada esta DENUNCIA y que de oficio se practiquen cuantas actuaciones evidencien FALSAS AUTORÍAS de tesis universitarias identificando a los titulados que no hayan escrito su propia tesis, y también a los responsables legales de los negocios que publicitan y venden tesis fraudulentas, para lo que aquí se proponen y solicitan las siguientes actuaciones: 1ª Designar a un funcionario público que pueda sancionar, o al menos vigilar, ese creciente fraude universitario publicitado, así como plantear o aceptar propuestas de ENTREGAS CONTROLADAS O VIGILADAS “ad hoc” con eficaz valor probatorio. Legados y recuperación de los saberes diaspóricos para una epistemología heterotópica, Negatividad y Exterioridad: principios explicativos de la Educación Inclusiva, Contornos teóricos de la Educación Inclusiva, Teoría de la Educación Inclusiva: una operación antidisciplinaria, Los conceptos epistemológicos de la Educación Inclusiva: propiedad de la multiplicidad, En torno a la perturbación del objeto de la Psicopedagogía: tensiones analítico-metodológicas, Escenarios Educativos Latinoamericanos. El periodo que va de aquellos años a nuestros días puede dividirse en tres momentos diferenciados, el primero desde fines de los años 50 hasta comienzos de los años 80, como parte de lo que Jorge Sábato y Natalio Botana denominaron “Pensamiento latinoamericano en ciencia, tecnología, desarrollo, dependencia” (PLACTS), para tomar el título, luego muy difundido, del libro editado por estos autores en 1975. Solicita un presupuesto y te ayudaremos a terminarlo. Birkeland, Å. Didáctica de las ciencias sociales para educación infantil. EL CURRICULO BOLIVARIANO Y EL CURRICULO REAL. Ponente: Prof. Dra. Recuperado de https://cutt.ly/CLk3yY9, Jiménez, L. (2017). Posteriormente, se discute sobre el pseudo-estatus científico de la educación para todos, develando un modelo del tipo pre-concebido. Ante ello, es conveniente preguntarse cuáles otras estrategias podrían aplicarse en pro de revertir los perjuicios causados por las políticas neoliberales dentro de la academia latinoamericana. Por último, el aporte del Mag. Trepat, C.A. [online]. Universidad Complutense. A LOOK AT THE ORGANIZATIONAL LEARNING, Ciencia y Pensamiento Complejo: Desarrollo transdisciplinar de un paradigma, Terapia narrativa, Una alternativa para el tratamiento del uso de drogas, Intervención sobre narrativas prototipo para la prevención del reclutamiento en niños y niñas de un municipio colombiano, Seguir la trama. Diseño y evaluación de un programa de intervención para trabajar conceptos temporales en Educación Infantil. (Tesis doctoral). Alfaro, J. ABOITES, H. El futuro de la universidad en América Latina. Recuperado de http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/548, Solé, G. (2019). La importancia de promover una reflexión abierta y la responsabilidad personal e institucional en este desafío son cuestiones centrales en la problemática que se investiga. En un segundo momento, se describe la formulación discursiva, ideológica y política de su campo de investigación. Fundamentación y diseño de un modelo de intervención socio educativa desde una perspectiva constructivista, para su aplicación en organizaciones productivas o de servicios. En A. Oostra y F. Zalamea (eds.) The Relationship of Barometric Pressure, Moon Phase and Welfare Check Delivery to the Misbehavior of Special Education Students. (2011). El diseño de investigación utilizado . Minte Münsenmayer, Andrea (Universidad de Concepción, Facultad de Educación, Escuela de Graduados., 2004) La presente tesis doctoral es una investigación acerca del fenómeno del Autoritarismo en los textos escolares de Historia de Chile y en el proceso de aprendizaje de la asignatura misma. Cómo China logró crecer económicamente y aún crear el…, La producción científica en el estudio de experiencia de…, Ecosistemas conceptuales vs ciencia isomórfica: ¿los…, Relaciones entre historia y política durante una protesta…, El poder de la memoria en los bicentenarios. (2000) Discusiones en Psicología Comunitaria. Madrid: ICEI-UCM, (2013) Intervención social y género en la cooperación internacional al desarrollo: alianzas para el cambio social en Cuadernos de Género 3. Imágenes Paralelas en la Noche Oscura del Niño Avilés de Edgar Rodríguez Juliá. Recuperado de https://cutt.ly/oTLzPSa, Sabido-Codina, J. 2017, LECTURA PARA TODOS EL APORTE DE LA FÁCIL LECTURA COMO VÍA PARA LA EQUIPARACIÓN DE OPORTUNIDADES, CUADERNOS-DE-EDUCACIÓN-INCLUSIVA.-VOL.1.-Los-rumbos-de-la-Educación-Inclusiva-en-el-siglo-XXI.pdf, Ideología-Invisibilidad-y-Dominación.-Los-Imaginarios-constitutivos-de-la-discapacidad-en-Latinoamérica_CELEI.pdf, Interseccionalidad-y-Derecho-a-la-Lectura.pdf, Editorial. Se trata de una importante puerta de ingreso a todo el documento, donde Espina presenta un sintético y consistente panorama de los nuevos rumbos del pensamiento y la teoría social, a partir de las reconstrucciones y debates epistemológicos que han tenido lugar en el escenario de las ciencias sociales, particularmente desde mediados del S. XX a la actualidad. Nivel de Dominio de Destrezas de Pensamiento Crítico en el Currículo Universitario, su Relación con los Índices de Aprovechamiento Académico y las Expectativas de Profesores entre Estudiantes de Primer Año de Universidad. Redactada en un contexto de investigación doctoral y profesional, establece una articulación teórica crítica desde una dimensión práctica, en la labor de intervención psicosocial con hombres que ejercen violencia de género en el ámbito de la pareja. Documento marco de la cooperación española donde recoge los principios, normativa y el conjunto de propuestas para el desarrollo de la educación para el desarrollo por el conjunto de actores de la cooperación española: administración pública, ONGD; Universidad, Centros educativos…. La agenda oculta de la igualdad de género en el desarrollo. El objetivo es presentar un panorama general de la discusión teórica a partir de la revisión de las teorías críticas del feminismo moderno, del postcolonialismo y de algunos hallazgos de la antropología feminista. . Investigaciones sobre los efectos de la neoliberalización de la educación superior pública en América Latina, https://doi.org/10.1590/S1517-97022007000100006, https://revistacseducacion.unr.edu.ar/index.php/educacion/article/view/50/49, https://doi.org/10.1590/S0101-31572011000200004, https://doi.org/10.1590/s1678-4634202147232882, https://www.researchgate.net/profile/Isaura_Castelao-Huerta, Cinismo e indiferenciación: la huella de Glucksmann en El Coraje de la verdad de Foucault, El anudamiento óntico-ontológico en la teoría de Laclau. Recuperado de https://cutt.ly/jLj6aAl, León, J. Julie T. Klein, de Wayne State University –Estados Unidos de América– nos propone un recorrido riguroso sobre la historia del concepto de Transdisciplinariedad. La Universidad Interamericana de Puerto Rico posee Licencia de Renovación de la Junta de Instituciones Postsecundarias de Puerto Rico y todos los programas académicos, incluyendo los programas de educación en línea, están autorizados por dicha Agencia. ICEI. No obstante, estas políticas neoliberales han encontrado resistencias a su paso a partir de movilizaciones estudiantiles (DÍAZ ESCOTO, 2007), y de proyectos concretos de una nueva educación y una universidad en contra del neoliberalismo (ABOITES, 2008). Modalidad virtual, Defensa Tesis doctoral Alberto Gutiérrez Vega (116.55 KB). Fax: (787) 841-0103 Romero Sánchez, Rodrigo Andrés (Universidad Santo TomásDoctorado en EducaciónFacultad de Educación, 2022-12-07) This proposal problematizes the meanings of the practices and concepts of school violence, the interdisciplinary theories that have studied it and the attempts to mitigate it; shows the role assumed by pedagogy in the . Acción directa: hermanamientos, proyectos y otros instrumentos. To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser. https://doi.org/10.1590/s1678-4634202147232882. 1, pp. Academia.edu uses cookies to personalize content, tailor ads and improve the user experience. Educ. El prefijo “trans”, según señala Klein, denota algo que va “entre”, “a través” y “más allá”, implicando una idea que es más amplia en perspectiva e incluso “trascendente”. La Política Exterior Española de Construcción de Paz hacia África Subsahariana, Centro de Estudios Afrodiaspóricos Universidad Icesi, Sarah Carrica-Ochoa, Sara Ochoa, Aurora Bernal Martínez de Soria, Julia Espinosa-Fajardo, jara aracena, Alejandra Faúndez, Marta Pajarín García, Begoña Leyra Fatou, Alicia Bustamante, H. Issiaka, MARIA ISABEL NEBREDA ROCA, Silvia Salinas Mulder, Fabiola Amariles, Manuel De La Iglesia Caruncho, Ignacio Soleto, Plan Director de la Cooperación Española 2009-12 (Spanish Cooperation Master Plan 2009-12), Estrategia Multilateral de la Cooperación Española para el Desarrollo, Estrategia de Educación al Desarrollo de la Cooperación Española, Las mujeres cuentan: Informe de seguimiento de la aplicación de la Resolución 1325 en España, Busan y la gobernanza del sistema internacional de la ayuda al desarrollo, ¿ QUE PIEZA TE TOCA? ISSN: 0101-3157 [viewed 4 March 2021]. Formalizando una reconsideración conceptual sobre los tópicos centrales dentro de la comprensión de esta problemática, a saber violencia, subjetividad, género e identidad. Hacia una interpretación del cuento “criollista” en Cuba y Puerto Rico. Foucault y kairós: los tiempos discontinuos de la acción política. Llusà, J. Modalidad virtual, Defensa tesis doctoral Alessandra Cinquegrani (103.7 KB) Presencial. Desde allí, se consideran las implicancias para la formación y autoformación del investigador, así como su vinculación con dominios éticos y metodológicos. También es cierto que las técnicas de atribución de autoría no se han desarrollado ni en España ni en Perú, por lo que se conocen muchos anónimos delictivos que los supuestos expertos de la Policía son incapaces de atribuir. 3º Por tanto, NO ES COSA JUZGADA ninguna FALSA AUTORÍA de tesis para obtener fraudulentamente titulaciones universitarias, pero la tendencia al presunto fraude académico por FALSA AUTORÍA de tesis es creciente hasta el punto de estar industrializándose en todo el mundo, mucho más en los países como España o Perú en los que nunca se ha enjuiciado ninguna FALSA AUTORÍA de ninguna tesis en ninguna universidad, pública o privada, por descaradas que fueran las jactancias de los titulados fraudulentamente y notorios que fueran los indicios racionales de FALSA AUTORÍA. Tesis doctoral para optar el tÍtulo de Doctor en Ciencias de la Educación de la. Este artículo presenta un análisis sobre los principales desafíos que enfrenta el enfoque de educación inclusiva en la educación latinoamericana de inicios del siglo XXI.
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